《春日》 教案
小学语文冀教版第六册 《春日》 教案
新课标语文三下:《春日》教学设计
设计理念:1、古诗教学要站在发展学生素养的基础上,教给学生学习的方法,培养学生的自学能力,使学生能融会贯通,举一反三,提高鉴赏能力,从而丰富学生的语言积累,积淀丰厚的文化底蕴,丰富自己的精神世...新课标 三年级语文下册《春日》教学实录
《春日》教学实录师:满园的春色到底怎么样?诗人叶绍翁有没有写出来?给我们留下了无穷无尽的想象的空间。可是巧了,今天咱们要学的另一首诗《春日》,其中有好几句,是可以用来描绘这满园的春色...新课标 三年级下册语文《春日》教学实录
《春日》教学实录师:下面请同学们一起朗读一下这首诗,把它读正确,生自读古诗。师:能把这首诗读正确吗?生1读古诗。师:读得不错生2:我想提醒大家,第一行中的滨是前鼻音,请大家跟...语文小学三年级下册《古诗二首 春日》说课稿
【说教材】《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感:在一个温暖的春日里,诗人来到泗水河边踏青,一眼望去,就感到处处焕然一新。为什么?因为和煦的东风催的百花齐放,为人们捧...小学语文三年级下册《古诗二首 春日》说课稿
《春日》说课稿尊敬的各位评委老师好!我今天我说课的题目是:“《古诗二首》中的《春日》。下面,我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进行说...小学鲁教版三年级下册《古诗二首 春日》片断赏析
师:古人赞美春天的诗词很多,然而,人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》。(出示写有这首诗的小黑板。)用自己喜欢的方式读一读。(学生自由读古诗)师:谁愿意读给大家听...小学鲁教版三年级下册《古诗二首 春日》反思
俗话说好的开端是成功的一半。巧妙的教学导入也往往能使学生产生强大的学习热情,从而达到事半功倍的效果。前段时间,在教学《春日》这篇古诗时,无意间的一个引入,使我有了很大的启发。...鲁教版小学三年级下册《古诗二首 春日》反思
《春日》是语文三年级下册中的一首诗歌。全诗讲的是作者在春月里游览,看到无限的春光,从中有所体悟,阐发了自己的哲理思考。教学时,我是这样做的:一、课前积累。(写出与春有关的二字词、四字词、名诗佳句...鲁教版语文三年级下册《古诗二首 春日》片断赏析
齐读古诗春日师:作者是在天气如何的日子里到哪去做什么?你从哪些词当中知道的?生:在天气晴朗的日子里,我是从“胜日”这个词知道的,胜日就是天气晴朗的日子生:地点...小学鲁教版语文三年级下册《古诗二首 春日》反思
今天讲了古诗《春日》一课,进行了一次新的尝试。我把学习古诗的方法写在黑板上,课堂上的学习就按照我写的步骤去完成。学习的步骤是:1、知诗人,解诗题。2、抓字眼,晓诗意;3、入诗境,悟诗情。...鲁教版语文小学三年级下册《古诗二首 春日》反思
前两天读了王松舟《诗意语文》,很受启发,我发现我爱上了语文,也找到了自己的不足——自己的语文素养、底蕴有待提高、自己的语文课堂没有魅力、自己对教材的解读不够深入,所...鲁教版小学语文三年级下册《古诗二首 春日》反思
《春日》是一首写春游的诗。第一行“胜日寻芳泗水滨”就告诉个我们诗人春游的时间地点。第二行“无边光景一时新”结合注释理解,春回大地万物复苏,到处都焕然一新,是作...鲁教版语文三年级下册《古诗二首 春日》反思
朱熹的《春日》诗,乃咏春诗中的精品,教学这首古诗,如果仅仅停留在“解释”上,肯定枯燥乏味、了无生趣。于是,我在“学习古诗并不枯燥,学习古诗也能兴趣盎然,学习古诗也能享受...语文鲁教版小学三年级下册《古诗二首 春日》反思
当春天来临的时候,人们自然而然会赞叹春天的生命。古往今来,有多少文人学者赞颂过春天,留下过千古名篇,他们对春天是那样痴情,那样狂放,那样欣赏!真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人,达到了绝妙的地步。...语文鲁教版三年级下册《古诗二首 春日》反思
经常听富有经验的老师上古诗课,整堂课充满诗情画意,听得我是如痴如醉。回来自己也想尝试一下,就以朱熹的《春日》开刀吧!朱熹的《春日》诗,乃咏春诗中的精品,教学这首古诗,如果仅仅停留在“解...-
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