《尝试》 教案
小学语文冀教版第六册 《尝试》 教案
教材分析：文章按事情的发展顺序，通过一个简短的小故事，教我们善待挫折与失败，教我们在逆境中崛起。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，不经历失败，哪有成功的喜悦。”人生历程有时彩霞满...
《尝试》是一篇略读课文，我尝试抓住重点语句理解课文来提高课堂的实效性。反思如下：1.强调自主学习，培养学生独立阅读能力。略读课文是学生独立阅读的实践机会，个体自读和合作交流是略读课文学习的重要...
教学目的：★学生在亲历“尝试”的事件中，选一件事情说一说，议一议。★师生共同探讨怎样理清作文思路，构思一篇习作。教学重难点：学生如何进行一篇习作的构思。教学过程：一、谈话导入师...
教学目标：★正确认读本课7个生字，会写11个生字。★能初步把握课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。★懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。教学重点：懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境...
河北省邢台市育红小学 李娜教学要求1.、知识与技能：(1) 读通课文，学习并掌握本课的生字新词。(2) 理解课文内容，明白文中所蕴含的哲理。（3）能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方...
【教材理解】文章按事情的发展顺序，通过一个简短的小故事，教我们善待挫折与失败，教我们在逆境中崛起。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，不经历失败，哪有成功的喜悦。”人生历程有...
教学过程：设计意图一、谈话导入。从来不曾引人注意的小蜘蛛带给我们的启示却足以让我们受益一生，大家快来读一读吧！二、初读课文，了解大意。1．自读课文。想想：课文讲了一个怎样的故...
教材分析文章按事情的发展顺序，通过一个简短的小故事，教我们善待挫折与失败，教我们在逆境中崛起。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，不经历失败，哪有成功的喜悦。”人生...
传统的小学拼音教学以机械识记字母、教师示范发音、学生跟读为主，学生学得被动，教师教得无奈。拼音在语文教学中有着举足轻重的地位，因此改革拼音教学显得非常必要。我在教学实践中做了以下尝试...
文本细读：文章按事情的发展顺序，通过一个简短的小故事，教我们善待挫折与失败，教我们在逆境中崛起。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，不经历失败，哪有成功的喜悦。”人生历程...
《跳水》第二课时分析与教学基本思路一、把握教材，明确目标《跳水》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册第三组课文中的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。...
想象力是孩子的活力，是孩子的生命。想象力在孩子的世界里，具有不可或缺的重要地位。孩子没有了想象力，孩子就失去了孩子的特征，孩子就失去了自己的“童话”，孩子没有了自己的“童话”，...
尝试文本细读：文章按事情的发展顺序，通过一个简短的小故事，教我们善待挫折与失败，教我们在逆境中崛起。俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，不经历失败，哪有成功的喜悦。”...
一、教学目标1、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。2、利用罗森塔效应，期待每位...
作文评改还是要避免老师一个人全部全批全改这种“看上去很美”的做法。老师的全批全改看上去最为负责最为有效，但实际每一个语文老师都知道效果并不好，一个是一百多篇作文让你一个人看都会...-
