楼兰的忧郁 教案
小学语文冀教版第十二册 楼兰的忧郁 教案
今天上了一节实在无趣的语文课。今天我讲一节语文自读课文《楼兰的忧郁》,我自己在读这篇课文时,感觉这篇文章给了我很大的冲击。一个楼兰古城被沙漠湮没,中国西部地带的一些地方由&...
《楼兰的忧郁》实际上早已不是“楼兰”的忧郁,也不是仅对楼兰的忧郁,是所有后来者的忧郁,是人类的忧郁。全文充满痛惜之情,为西部生态环境的破坏而痛惜,为人们的盲...
1、课上结合课文中的内容,体会丰碑“告诉他们我们生存环境的危机与艰难,不能再砍树、铲草皮、挖树根了!告诉他们沙暴曾经湮没了一个楼兰……”而如果不及...
到新疆,对一个探险旅游者来说,有一处地方是充满吸引力的。这里悠久的历史、天方夜谭似的传说故事是多么令人神往;它那神秘地在地球上消失,又意外地出现,引起许多人的兴趣,他就是被称为“沙漠中的庞...
教材分析:课文首先介绍了三千多年前古楼兰的消亡,接着运用对比的手法讲述了宁夏、青海等西部生态环境所遭到的严重破坏,产生了震撼人心的力量。“楼兰”的忧郁,已不仅仅是楼兰的忧郁。这是人...
教学目标:1、读懂课文,理解“吞噬、络绎不绝、湮没、面目全非、追古抚今、战栗、踩覆、暴戾、回眸、悲怆”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗...
课程内容《楼兰的忧郁》课程类型阅读课文教材来源冀教版语文六年级下课程学时1课时教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、&ldqu...
课程内容《楼兰的忧郁》课程类型阅读课文教材来源冀教版语文六年级下课程学时1课时教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、&ldq...
设计者:河北师大实验小学 张若青课程内容《楼兰的忧郁》课程类型阅读课文教材来源冀教版语文六年级下课程学时1课时教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆&r...
桥西区振头小学 刘丽伟教学目标:1.读懂课文,理解“吞噬、络绎不绝、湮没、面目全非、追古抚今、战栗、踩覆、暴戾、回眸、悲怆”等词语的思。2.正确、流利、有感情地朗读课文...
教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回眸”、“悲怆”、“晓谕臣民”、“络绎...
课程学时1课时教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回眸”、“悲怆”、“晓谕臣民&r...
课程内容《楼兰的忧郁》课程类型阅读课文教材来源冀教版语文六年级下课程学时1课时教学目标1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回眸”、&l...-