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下雨啦

(一年级上册)
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《下雨啦》 教案

  • 小学语文沪教版第一册 《下雨啦》 教案

  • 沪教版一年级上册:《下雨啦》教学设计


    教学目标1、能在语言环境中正确认读“雨、答、开、花”4个生字。学习笔画“竖弯钩”,能在老师指导下,正确描摹“花”“开”。2、正确拼读课文中所出现的...
  • 沪教版一年级上册:《下雨啦》教学反思


    《下雨啦》是一节属于造型.表现学习领域的常规美术课.雨是生活中最常见的自然现象,这节课对于一年级的小朋友来说一点都不感觉到陌生,下雨是一件很正常的自然现象,刚好上课那几天厦门遇见菲特...
  • 沪教版一年级上册:《下雨啦》教学反思


    好几年没有教一年级的学生了,对一年级新生的特点也不是很熟悉了,第一个月的美术课,师生之间是在相互磨合中渡过的,《下雨啦》一课的上课过程也体现了这样的一个过程。《下雨啦》一课,是回忆性的绘画课程...
  • 沪教版一年级上册:《下雨啦》说课稿


    各位老师好!我今天说课的内容是人民美术出版社教材第一册中的第7课《下雨啦》一课。下面,我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。一、教材分析根据...
  • 沪教版一年级上册:《下雨啦》教学反思


    本课的教学目标是:用一组有方向性的线条来表现雨滴。回忆雨中人物、事物的特征,并将它们表现出来。我对本课的教学反思是:建议学生将想要变现的主体画在画面的显著位置,而且要画得大方些,然后再添加与主体...
  • 沪教版一年级上册:《下雨啦》教学反思


    《下雨啦》是一节属于造型.表现学习领域的常规美术课.雨是生活中最常见的自然现象,这节课对于一年级的小朋友来说一点都不感觉到陌生,下雨是一件很正常的自然现象,刚好上课那几天厦门遇见菲特...
  • 沪教版一年级上册:《下雨啦》教学反思


    《下雨啦》一课是在学习了气温、风的观测、风的形成、云的观测后又一项关于天气方面的内容。从知识系统性上看,此课与三年级下册水的蒸发及前一课〈云的观测〉的内容紧密相连。因此,教师在课前有...
  • 沪教一年级上语文:《下雨啦》教案


    学习目标1、能在语言环境中正确认读“雨、答、开、花”4个生字。学习笔画“竖弯钩”,能在老提示指导下,正确描摹“花”“开”.2、正确拼读课文中所出现的音节:...
  • 一年级语文《下雨啦》教学设计


    [教学目标]1、能在语言环境中正确认读“雨、下、桃、花”4个生字。认识笔画“竖弯钩”。在老师的指导下,正确描摹“花”“下”“雨”。2、复...
  • 沪教版一上:《下雨啦》教学案例


    案例分析:《下雨啦》这篇课文是读儿歌识字学拼音中的一篇课文。这一阶段的识字的目标要求在语言环境中认读,通过创设一定的语言环境,使学生在阅读中识字,在阅读中巩固。课文中一共有&l...
  • 天要下雨啦 文章欣赏


    小兔子在路上一蹦一跳,跑得飞快。突然,什么东西绊了它一下,它重重地摔倒了。“对不起!是我挡路了。”小兔子一看,原来是癞蛤蟆,气得跳起来,骂到:“真该死,你这个丑家伙!”&ldq...
  • 《下雨啦》教学设计


    教学目标:知识与技能:1、会认11个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法:1、在读懂课文的基础上,理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文...
  • 沪教版:《下雨啦》教案(2)


    一、制定切实可行的课堂教学目标。目标制定围绕本阶段单元要求,并根据本班学生实际认知情况做相应调整。1、能在课文语境中读出“雨、答、开、花”4个生字的音;认识“竖弯...
  • 沪教版:《下雨啦》教案(1)


    教学目标:1能在语言环境中正确认读“雨、答、开、花”4个生字。2正确拼读课文中所出现的音节:la di da3正确朗读儿歌,做到不加字,不漏字,熟读成诵。4学习笔画“竖弯钩”,能在老...
  • 《天要下雨啦》教学设计


    详细介绍:小兔子在路上一蹦一跳,跑得飞快。突然,什么东西绊了它一下,它重重地摔倒了。“对不起!是我挡路了。”小兔子一看,原来是癞蛤蟆,气得跳起来,骂到:“真该死,你这个丑...
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