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写字

(一年级上册)
语文(按版本检索)

《写字》 教案

  • 小学语文沪教版第一册 《写字》 教案

  • 一年级上册《写字》教学反思


    一年级《写字》教学反思 人们常说,字是人的第二张脸。一年级学生刚开始接触写字,他们的可塑性大,为了让孩子的第二张脸长得漂亮,在教学中我从这几方面来训练的:1、备课时找准每笔的...
  • 沪教版一上:《写字》教学案例


    教学目标:1、 复习正确的书写姿势及横画的写法。2、 学习悬针竖的写法。3、 练习“十”“干”“丰”。教学过程:一、 复习导入同学们,上节课我们知道了正确...
  • 识字和写字教学应该注意的问题


    (一)基本原则概述人教社实验教材对于识字写字的安排,遵循课程标准提出的“认写分开,多认少写”的原则。这个原则体现在实验教材中,就是在低年级认字1800,写字1000;具体...
  • 《写字训练》教案


    教学目的要求:1.认读4个独体字,复习独体字的笔顺及笔画名称。2.比较独体字与合体字的变化,观察独体字做偏旁时在田字格的位置。3.把字写得正确、端正。教学时间:一课时。教学过程:一、复习...
  • 沪教版:《写字》教学设计


    教学目标1能借助拼音读准“写、字、海、用、浪、机、云、纸、铅、笔、”十个生字的字音能在课文中正确认读这些生字,了解“写、纸、海、浪、笔”的字形结构。2朗读做到不添字、不漏...
  • 沪教版:《写字》课后反思


    《课标》在总目标里明确提出通过义务教育,学生要认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。在汉字...
  • 沪教版:《写字》教学设计


    教学目标1能借助拼音读准“写、字、海、用、浪、机、云、纸、铅、笔、”十个生字的字音能在课文中正确认读这些生字,了解“写、纸、海、浪、笔”的字形结构。2朗读做...
  • 识字写字(一) 教学


    教学目标:1、 复习笔画、笔顺、间架结构。2、 区别同音字、形近字、易错字。教学过程:一、复习笔顺规则:1、 先横后竖,先撇后捺、从上到下、从左到右;从外到内;先中间后两边;先里头后封口...
  • 识字写字(二) 教学


    教学目标:1、 识字能力,复习加、去、换偏旁。2、 复习偏旁教学过程:一、区别偏旁:------祖、礼 -------完、客、定、它、家-----被 ---------空-----原-----座、底二、复习本册学过的偏旁。三、...
  • 识字与写字教学谈本


    下册是上册教材的继续与延伸,因此无论是编写体例,还是教学要求必然会有许多承袭原有做法的地方,也必然会有许多似曾相识之处,但是,这里的“承袭”和“似曾相识”决...
  • 看图写字 教学设计之一


    教学目标:1、巩固本单元学过的生字,读准字音,正确书写,能区分形近字。能认读由熟字组成的6个词语,了解它们的意思。2、通过说和做,养成在学校学习的良好习惯。课时安排:2课时...
  • 《100关键字写字要诀》


    写字,语文学习的永恒话题汉字和古埃及的圣书字、古美索不达米亚的楔形文字都是世界上最古老的文字。汉字的出现是人类文化历史上的一个奇迹,据《淮南子·本经训》记载:“昔者...
  • 正确的写字姿势 教案


    教学要求:1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做...
  • 识字、写字复习(第1课时) 教案示例


    教学目标:1、掌握基本笔画,特别是难写、难记、易混淆的。2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。教学过程:一、复习基本笔画。1、认读笔画。2、总复习(二):看拼音写出笔画。2、订正,着重指导:ㄋ乙ァ了...
  • 识字、写字复习(第2课时) 教案示例


    教学目标:1、能加、换、去偏旁成字。2、音近、形近字的区别。3、写好铅笔字。教学过程:一、加、换、去偏旁成字。1、总复习(二)五:加偏旁成字。2、总复习(二)六:去偏旁成字。3、换偏旁成字...
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