数星星的孩子
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数星星的孩子 教案
小学语文沪教版第二册 数星星的孩子 教案
教学目标：1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、情感态度和价值...
教学目标：知识和能力会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。过程和方法通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。情...
教学目标：1.认识“撒、玉”等9个生字。2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3.学习张衡从小善于观察和思考的好习惯。教学重点：识记生字，分角色有感情的朗读课文...
教学目标：1.学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。2.在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。3.能按要求完成课后练习2，能说出课后练习3每组中的两个句...
一、情境导入师：同学们，你们数过星星吗？今天，我们一起来数一数天上的星星，看看星星有什么奥秘？（师出示课件）请你们细观察星星，你发现什么奥秘了？生１：星星很多。生２：星星一闪...
一、 导入新课，激发兴趣师：同学们，老师知道大家很爱唱歌，那么今天上课前我们先一起来唱一首《小星星》好吗？生：好！（师生拍手齐唱）师：儿歌我们唱完了，谁知道歌里把小星星比喻...
一、复习导入１、 默读生字卡片2、看课件读生字组成的词语3、有感情地朗读课文第一小节三、学习2、3、4节1、 对星星是否数得清，奶奶、张衡、爷爷各有什么看法？可爱的张衡有什么表现呢？...
一、 启发谈话、引入新课１、揭题：今天我们来学习２１课《数星星的孩子》２、读了课题后你想知道什么？估计：这个数星星的孩子是谁？他是什么时候的人？他为什么要数星星？３、有了问题要想弄...
教研组里要上一堂公开课，我选的是＜数星星的孩子＞．这是一篇＂老课文＂，说它老，并不是因为课文老，而是因为这篇课文＂资格老＂．从我读小学时就有这篇课文，我教孩子都教了好几届了．但...
今天有幸聆听了吴老师执教的《数星星的孩子》，这是一节我们二年级段研讨交流课，我个人认为她的这节课有以下亮点： 1、 字词教学较扎实，形式多样。 我们低段的重点主要是字词教学，而吴老师却抓住了低段...
一、识字教学与阅读结合，充满情趣，体现识字效率。新课程背景下，二年级的孩子的识字量已有近两千字，他们有自己的识字方法，识字教学是重点，但已不是难点。故在课堂上要提高识字的效率，力...
一、导入课题，学习“数”A、同学们，这节课，我们一起来学习《数星星的孩子》。大家齐读课题。师用手 指“数”字，这个字读几声？你还能组哪些词？B、你有什么好...
一、初读，读准字音师：同学们，请大家自己读读第一自然段，圈出里面的生字，多读几遍，看谁能读得最准确，遇到难读的句子就多读几遍。学生活动：自由读课文，圈出生字，老师巡视，指导二、品读，学习生字，体...
一、初读，读准字音，指导写字。1、师：同学们，请大家自己读读第一自然段，圈出里面的生字，多读几遍，看谁能读得最准确，遇到难读的句子就多读几遍。学生活动：自由读课文，圈出生字，老师巡视，指导...
一、猜图激趣，揭示课题。上课伊始，我用课件出示了几幅名人小时候的画像，请学生猜猜他是谁？老师今天还要给你们揭示一位名人，人就是张衡，他小时候可爱观察星星了，都到达了痴迷的程度，从而揭示课题...-
