抗日女英雄赵一曼 教案
小学语文沪教版第六册 抗日女英雄赵一曼 教案
赵一曼，原名李坤泰，1905年10月生于四川省宜宾县一个封建地主家庭。1919年五四运动爆发后，赵一曼开始阅读《向导》、《新青年》、《妇女周报》等革命书刊，接受革命新思想。1923年加入中国社会主义青年...
在阅读课文中，如何运用好文本组织学生进行有效的自主学习，合理正确的用已学会的学习方法去读懂课文，是教师想达到的教学目标。在本课的教学实施中，教师的学习建议起到了指点的作用，而学生...
教学目标：1、在阅读中独立认识10个生字，在预习中尝试运用合适的方法理解“残酷、斩钉截铁、 催人泪下”等词语的意思，并积累词语。2、能正确流利地朗读课文。了解课文内容，...
教学目标1 在阅读中独立认识8个生字“寇、艰、县、酷、拷、韩、据、押”，在预习中尝试运用合适的方法理解“残酷、斩钉截铁、催人泪下”等词语的意思，并积累词语。2 能正确流利地朗读课...
教学目标1在阅读中独立认识8个生字“寇、艰、县、酷、拷、韩、据、押”，在预习中尝试运用合适的方法理解“残酷、斩钉截铁、催人泪下”等词语的意思，并积累词语。2能正确流利地朗读课文...
1935年，赵一曼担任东北抗日联军某团政治委员，在东北同日寇作艰苦的斗争。11月的一天，部队被日军围困于珠河县的一座山间。她和战士们连续打退了敌人6次进攻。团长让赵一曼带领部队突围。赵一曼坚定地说：&ld...
教学目标：１、 知识目标：通过学习让学生了解赵一曼，知道赵一曼的感人事迹。２、 能力目标：通过课堂上的资料交流，培养学生良好的整理信息的能力。３、 情感态度与价值观：通过本课的学习，...
教学准备：学生整理有关赵一曼的资料；教师制作多媒体课件。教学过程：一、 情境导入同学们，今年是抗日战争胜利６０周年，一位哲人说过：忘记历史就意味着背叛。让我们重温那段历史。...-
