《跳水》 教案
小学语文沪教版第七册 《跳水》 教案
沪教版四年级上册语文《跳水》教案
教学目标：1、能正确流利地朗读课文。在阅读中自主识字。2、会用“只要，,,,就，,,,”或“即使，,,,也，,,,”造句。3、能根据“提纲”复述故事，能展开想像...沪教版四年级上册语文《跳水》教学教案
教学目标：1、能正确朗读课文，联系课文内容理解“放肆、哭笑不得、桅杆、龇牙咧嘴”等词语的意思。2、通过理清文章中人物的关系，复习概括文章的主要内容。3、感受船长在紧急关头超人的...沪教版语文四年级上册《跳水》教学教案
教学目标1、能分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。2、能说出读后受到的启发，学习船长遇事沉着镇定，机智果断的品质，并练习归纳。3、能体会课文情境的发展变化，有感情地朗读课文。教...沪教版语文四年级上册《跳水》相关资料
列夫·托尔斯泰简介列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）出生在一个名叫“雅斯纳亚·波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小...四年级语文上册《跳水》课堂实录
第一课时第一部分（教师板书“跳水”）师：在学以前，我了解一下大家预习的情况。谁能根据你预习中所知道的东西，说一说这篇文章里面都有哪些角色？（众生纷纷举手）生：有船长，和船长...四年级上册语文《跳水》教学实录
第一课时一、课前导语师：同学们好！请坐。我们刚刚见面就要上课，彼此都不熟悉，我先做一下自我介绍。我姓靳。哪能个靳呢？一个革命的革字，一个一斤二斤的斤，这个字念什么呢？念靳（j&igra...四年级语文上册《跳水》教学反思
《跳水》教学反思课文虽然在船长出现之前，用了大量的篇幅写了事情的发生、发展经过，但目的还是为了体现船长的机智，他的正确的思想方法，为了表现他的冷静、果断。因此，教学中，...语文四年级上册《跳水》教学反思（三）
“语文不是无情物，文章不是无情物”。本课的设计，我充分尊重学生学习的主体地位，努力构建语文与生活的联系，以学生的发展为本，以读为主线，调动学生的情感参与、体验，通过自读...四年级语文《跳水》教学反思（五）
这篇课文情节紧张、惊险，描写生动。本课时的教学重点抓住“情况危急”和“急中生智”两点内容来学习.。兴趣是学生学习的最大动力。教师在上课伊始，首先要...四年级上册《跳水》教学片断
这是一篇记叙文，课文通过记叙在一艘外国帆船上发生的故事，赞扬了船长临危不乱、急中生智，根据情况的变化采取相应果断措施的品质。在指导学生读好课文，理清文章思路后，我重点指导学...四年级上册课文《跳水》教学反思（四）
《跳水》一课情节起伏跌宕，学生乐于学习。这节课从开始设计到正式上课，在我们教研组老师的共同探讨下，几易其稿，最终完成比较满意的教学设计。在进行两次试讲，修改之后，第三次上课，取得了比较满意的效...语文四年级上册《跳水》教学一得
《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写，给我们讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急...四年级上册课文《跳水》教学反思（二）
《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小说，故事的情节是相互联系，在变化中发生、发展、结束的。因为课文大量篇幅在讲孩、猴子、和水手的关系，最后出现船长。课文描写较少。这样，学生在...四年级语文上册《跳水》第二课时说课设计
一、把握教材：1、教材分析：《跳水》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册第三组课文中的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲的是一只猴子把...四年级语文上册《跳水》片断赏析
师：……此时，孩子失去了理智，走上桅杆顶端的横木。课文是怎样具体描写孩子所处的险境的呢？（让学生自由朗读课文，找出有关的语句体会。然后播放一段惊险的音乐，出示：&ldquo...-
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