稀粥南北味 教案
小学语文沪教版第十二册 稀粥南北味 教案
教学目标：1、细读本文精彩的语段，品味准确精练而又生动有趣的语言。2、学习本文通过几个生活片断，折射人世沧桑的写作意图和主旨。3、理解本文反映的人生经历和世情变化。正音正字：见课文下方注音的字...
民以食为天，稀粥是中国的一种传统主食，从开水泡的剩饭，玉米面煮的稀糊，到加了各种高级配料的粥，平常的稀粥反映了很多风土人情，包含着如许人生的况味。作品原文稀粥在中国，犹如长江黄河，源远...
教学目标：通过“默读——散读——快速阅读——比较阅读”等形式，品读文中富有感染力的语句，感悟人生经历和世情的巨大变化，体会传统文化对民族的影响。语文基础知...
张抗抗，女。祖籍广东，生于杭州。1969年赴北大荒农场上山下乡8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作协从事专业文学创作至今。现为黑龙江省作协副主席，中国作协第...
【学习目标】１．细读本文精彩的语段，品味准确精练而又生动有趣的语言。２．学习本文通过几个生活片断，折射人世沧桑的写作意图和主旨。３．理解本文反映的人生经历和世情变化。【正音正字】见课文下方注音...
【学习目标】１．细读本文精彩的语段，品味准确精练而又生动有趣的语言。２．学习本文通过几个生活片断，折射人世沧桑的写作意图和主旨。３．理解本文反映的人生经历和世情变化。【正音...
【一般常态教学目标】通过“默读——散读——快速阅读——比较阅读”等形式，品读文中富有感染力的语句，感悟人生经历和世情的巨大变化，体...
【一般常态教学目标】通过“默读——散读——快速阅读——比较阅读”等形式，品读文中富有感染力的语句，感悟人生经历和世情的巨大变化，体会传统文化...
一、教学目标：知识和技能：理解课文内容，了解南北不同地域的稀粥风俗。过程和方法：品味文中描写各种稀粥特点的词句，运用比较的方法学习作者从不同角度表现事物特点的方法。情感、...
教学目标：（1）从品味语言入手，体会作者在不同时期对喝粥产生的各种情感。（2）通过引导，让学生从多角度认识世情所折射出来的沧桑，从而理解文旨。分析学生：学生学习过张抗抗的作品《故乡在何方》，对作者的...
“两纲”教育正式在上海实施推广已经一年时间，从上个学期初我校就开始组织所有教师认真学习两纲精神，并要求教师将“民族精神教育”和“生命教育”实施到...
[课时]一课时[班级 ]大同中学预备（2）班[时间 ]2007年6月12日上午第3节。[教学过程]一、导入新课1、多媒体显示“粥”的画面。粥在中国历史悠久，深入人心。指出早自习发下的资料就是历朝历代...-
