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捉迷藏

(一年级上册 | 三年级上册)
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《捉迷藏》 教案

  • 小学语文鄂教版第一册 《捉迷藏》 教案

  • 鄂教版一年级语文上《捉迷藏》相关世界记录资料


    世界记录2014年1月1日, 三个小孩在树林中玩捉迷藏 捉迷藏吉尼斯世界纪录在四川彭州诞生。在“吉尼斯世界纪录——世界最大规模捉迷藏官方挑战赛”上,前国足邹侑根带领1800多人参与...
  • 鄂教版一年级语文上《捉迷藏》相关资料介绍


    游戏规则首先选定一个范围,大家经过猜拳或一定规则之后,选定一个人先蒙上眼睛或背着大家数数,可长可短,而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏,时间到后那个人去找其他人,最先找到...
  • 鄂教版一年级语文上《捉迷藏》相关资料


    捉迷藏,一种游戏,亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。两千年前即流行于希腊,蒙住一人双眼,把他转得不辨方向,然后大家向他这个“瞎子”呼喊取乐,蒙眼者追捕,众...
  • 一年级语文《捉迷藏》教学札记


    《捉迷藏》是小学语文第一册第九课的一篇课文,讲了三只小动物想在一起玩游戏,经过一番商议,决定玩捉迷藏,结果等全藏好后,课文却在“谁来找他们呢?”的问题中戛然而止。文章比较生动,故事情...
  • 鄂教版语文第一册《捉迷藏》教学反思


    调动学生的积极性,如何训练学生的智能和技能,如何做到寓教于乐,是我一直在思考的问题。为了解决这些问题,在教学中我主要从以下四个方面入手:1、少一些刻板,多一些自在—&mdash...
  • 鄂教版一上:《捉迷藏》教学设计


    学习目标:1. 学会“下、你、比、同”4个生字及“个、石、见”3个生字,认识“迷、青、面、玩、”等7个字。2. 正确、流利地朗读课文。教学重点...
  • 鄂教版一年级上:《捉迷藏》教学设计(1)


    第一课时[教学内容]《捉迷藏》是鄂教版教材一年级上册的一篇小童话故事。生动而有趣的故事情节,易于激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在读中发现、读中感悟、读中想象,从而体会文章中浓浓的童真童趣,唤起...
  • 鄂教版一年级上:《捉迷藏》教学设计


    教学目标:1.学会“下、见、石、你、比、同、个”7个生字,会认“迷、青、面、玩、吧、草、谁”7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。(从标点符号和语气词入...
  • 《捉迷藏》教学设计


    教学目标1、感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。2、学会本课的8个新词,能按要求写近义词。3、认识按事物发展顺序组句成段的叙述方式,初步学会理清按事情发展顺序连句成段...
  • 《捉迷藏》第二课时 教学设计


    教学目标:1. 认识事情发展顺序组句成段的叙述方式,初步学会按事情发展顺序理清句序;2. 感受李四光专心致志地进行科学研究的精神;3. 初步培养学生抓住关键词进行探究性学习的方式。教学过程:1...
  • 《捉迷藏》教学设计


    ▲、教学目标1、感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。2、学会本课的8个新词,能按要求写近义词。3、认识按事物发展顺序组句成段的叙述方式,初步学会理清按失望发展顺序连句成段的顺序。4、能正确的朗读课...
  • 鄂教版:《捉迷藏》教学设计(2)


    一.教学目标:1、学会“下、见、石、你、比、同、个”7个生字,会认“迷、青、面、玩、吧、草、谁”7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。(从标点符号和语气词入手,...
  • 鄂教版:《捉迷藏》教学设计(1)


    [教学内容]《捉迷藏》是鄂教版教材一年级上册的一篇小童话故事。生动而有趣的故事情节,易于激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在读中发现、读中感悟、读中想象,从而体会文章中浓浓的童...
  • 鄂教版:《捉迷藏》教学反思


    每个人都有童年,都喜欢和自己的小伙伴们一起玩游戏。动物王国的三只小动物小青蛙、小鸭子和小兔子也和大家一起,就是喜欢玩游戏。第9课捉迷藏这课就向我们讲述了一个有趣的童话故事:这三只小动物在大...
  • 鄂教版:《捉迷藏》教学设计


    一.教学目标:1、学会“下、见、石、你、比、同、个”7个生字,会认“迷、青、面、玩、吧、草、谁”7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。(从标点符号和语气词入...
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