狐假虎威 教案
小学语文语文S版第五册 狐假虎威 教案
语文S版三上《狐假虎威》教学设计
教材分析：这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾...语文 湘教版三年级上册《狐假虎威》相关故事
笼子里的狐狸从前，有一个流浪江湖的马戏团，捉住了一只作恶多端的狐狸，于是把它装进了铁笼子，和其他野兽一起到处展览。狐狸作威作福，自由自在的日子结束了，恨得它咬牙切齿，整天在笼子里转来转去...湘教版 小学语文三年级上册《狐假虎威》有关信息
有趣的“夏眠”如果你在七月把动物放进冰箱里，它也是会冬眠的──《冬眠》我们知道，不少动物都要通过冬眠度过寒冷而缺少食物的冬天。那么，有没有夏眠的动物呢？回答是肯定的：有!在...小学三年级上册《狐假虎威》教案
教学目标：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用...语文S版三年级上《狐假虎威》教学反思
这个故事形象生动，适合孩子们表演，在组织课上，我就尽可能多的创设情景，让学生进行表演。在低年级语文教学中，孩子的朗读特别重要，特别是多种朗读形式，激发学生读的兴趣。在朗读中不光要...语文S版三上：《狐假虎威》教案（2）
教学要求：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“胡狐假虎威”的寓意。2、认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。3、指导书写生字。教学重点：认...语文S版三上：《狐假虎威》教案（1）
教材分析：这则成语故事描写了一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过，说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被...湘教版三上：《狐假虎威》教学设计
课时：第1课时学习重难点：能正确地识字、写字，初步理解课文内容。学习准备：课件先学后教流程：一、 导入，板书课题。1、师：今天，我们学习一个有趣的成语故事——《狐假虎...湘教版三上：《狐假虎威》教学设计
教学要求：情感目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。能力目标：认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。知识目标：指导...课文：《狐假虎威》原文欣赏
狐（hú）假虎威（wēi）茂（mào）密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸（húli）从老虎身边窜（cuàn）过。老虎扑过去，一下逮（dǎi）住了狐狸。狐狸眼珠子骨碌碌（ɡūlū...《狐假虎威》教学设计（4）
教学目标：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。教学难点： 学会读...《狐假虎威》教学设计（3）
教学要求：1 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。2 认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。3 指导书写生...《狐假虎威》教学设计（2）
一、导入新课：1、今天我们要学习一篇故事，8《狐假虎威》2、板书课题：8狐假虎威3、学习课题中生字。狐：左边反犬旁，右边瓜假：左边单人旁，右边不是段威：半包围结构4、齐读课题。二、初读...《狐假虎威》教学设计（1）
设计理念本课的教学设计，根据低年级儿童的特点，在创设的生动教学情境中让学生历经一个又一个既相对独立又前后联系的，能充分发挥学生主体作用的语文实践活动，让学生在一系列的语文实践活动...《狐假虎威》说课稿
教材解读狐假虎威写的是一只狐狸狡猾的骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且让其他动物纷纷逃窜的故事。比喻依仗别人势力来欺压人。课文中的狐狸的神态、语言，都可以看出狐狸的狡猾，如：...-
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