《赠花卿》 教案
小学语文鄂教版第四册 《赠花卿》 教案
古诗简介：《赠花卿》是唐代伟大诗人杜甫的作品，约作于唐上元二年（761年）。全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到...
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句，前两句对乐曲作具体形象地描绘，是实写；后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。本课教学中...
《赠花卿》 诗意这是一首十分委婉的讽刺诗。 表面上称赞花家歌舞美妙绝伦，世上少有；实际上是讽刺花敬定目无朝廷，僭(超越本分)用天子音乐。封建社会对音乐有十分严格的等级规定。花敬定用了天子才能享用的音...
创作背景此诗约作于唐肃宗上元二年（761年）。花敬定曾因平叛立过功，居功自傲，骄恣不法，放纵士卒大掠东蜀；又目无朝廷，僭用天子音乐。杜甫赠此诗予以委婉的讽刺。在中国封建社会里，礼仪制度极为严格，...
1、师：听了同学们的朗读，我也想读读这首诗了。欢迎吗？（师配乐有感情地读古诗）2、师：老师读得怎么样？你们知道我为什么读得这么好吗？那是因为我一边读诗，头脑里一边想象诗所描绘的画面，这首诗里还有一...
《赠花卿》教学实录一、 出示乐器，导入课题。1、师：上课前，我们先来听一段优美的乐曲吧。（播放音乐）2、师：好听吗？（课件出示琵琶、笛等丝管乐器）这首《茉莉花》就是用古筝演奏的。像...
一、激趣引导，引生入“诗”学生整天在谈周杰伦的音乐，在教学杜甫的古诗《赠花卿》时，我决定以周杰伦音乐导入课堂教学。师：同学们都喜欢唱歌，请说出你最喜欢歌手的名字？...
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句，前两句对乐曲作具体形象地描绘，是实写；后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极...
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句，前两句对乐曲作具体形象地描绘，是实写；后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。本课...
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句，前两句对乐曲作具体形象地描绘，是实写；后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。本课教学中，...
设计理念这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句，前两句对乐曲作具体形象地描绘，是实写；后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉...
教学课时：1课时教学准备：乐器挂图教学过程：一、出示乐器，导入课题1、(挂图出示)各种乐器，有琵琶、笛、箫、笙，你们认识这些乐器吗?2、这些就是丝管乐器。它们能演奏出美妙的乐曲，我们唐朝大诗人杜甫就在...-
