《树真好》 教案
小学语文鄂教版第四册 《树真好》 教案
《树真好》是一篇语言优美的课文，语言浅显易懂，充满童真童趣，学生很容易引起共鸣，也很容易理解。在教学时，我尊重孩子们的个性选择，让其选择阅读的内容、阅读的方法、学习伙伴及表达方式...
本周我们的主题是《我们的树朋友》，在带幼儿散步时，经常会看到幼儿园种植的各种树木，也会引起幼儿讨论，散文诗《树真好》是篇优秀的文学作品，语言美、意境美。活动重难点：感受散...
春天郁郁葱葱、生机盎然，树是幼儿熟悉的事物，且幼儿对树很感兴趣。《树真好》是一首较为简短但语言优美的散文。整首诗语言浅显易懂，充满童真童趣，学生很容易引起共鸣，也很容易理解。散文中的小鸟、...
教学目标：1、学会田字格中的7个生字，会认双横线中的字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过学习课文内容，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对大自然的热爱，增强保护环境的意识。感受...
金波简介金波,（1935.7— ） 全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北 作家金波京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委...
《树真好》教学反思《树真好》是鄂教版小学语文第四册第八单元的一篇课文，是由金波改编的一首语言优美的散文。整首诗语言浅显易懂，充满童真童趣，学生很容易引起共鸣，也很容易...
一、说教材在我们的周围，到处都可以看到各种各样的树，树木与我们的生活息息相关。《树真好》是一篇充满童趣、语言优美、寓意深刻的散文诗。从孩子的视角把树的好处娓娓道来，符合低段学生年龄...
师：刚刚我们知道了大家都在说“树真好”，你觉得还有谁会说呢？生：老爷爷在树下乘凉，说：“树真好”。生：人们在树下下棋，说：“树真好”。生：小松...
课堂实录片段一：师：今天，陆老师为大家请来了一位新朋友。谁想和这位新朋友来打个招呼？（贴上大树的图片）生：嗨，你好！生：你好，大树公公！……师：你觉得这棵树长得...
《树真好》教学反思《树真好》是一首优美的散文诗。课文为我们展示了一幅树木与人类、与大自然和谐共处的美好画面。这首散文诗语言优美、通俗易懂，紧密联系生活，深深地感染着读者。结...
教学目标：1.学会7个生字，会认6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3.通过对课文的学习，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对大自然的热爱，增强保...
教学目标：1、学会7个生字，会认6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3、通过对课文的学习，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对大自然...
教学目标：1、学会7个生字，会认6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3、通过对课文的学习，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对大自然的热爱，增强...
第二课时教学目标：1、学写剩下的三个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。3、通过对课文的学习，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对...
第一课时教学目标：激趣入题，初读全文．了解感知课文内容；认读生字字音，学写生字。教学过程：一、 激趣导入1、 你平时都见过哪些树？2、 你知道树有哪些好处吗？3、 板书课题，齐读课题。...-
