美丽的槐乡 教案
小学语文鄂教版第六册 美丽的槐乡 教案
教学目标：1. 学习10个生字，会认识8个生字。2. 感受槐花给人民带来的美丽和快乐，体会对槐花的喜爱之情。3. 有感情地朗读背诵课文。教学重点：学习生字，有感情地朗诵课文是重点。教学难点：理解“五...
一、说教材《美丽的槐乡》是鄂教版小学语文教材三年级下学期第一单元的一篇讲读课文，这是一篇文质兼美、情景交融的抒情散文，作者以生动优美、清新流畅的语言描绘了槐乡五月迷人的景色和...
《美丽的槐乡》教学反思这是一篇很朴实有很美的课文。全文不到500字，却把槐乡景美人美写活了。再学生读熟课文，整体感知课文内容的基础上，想想作者看到的槐乡是什么样子？作者的感觉又...
由《美丽的槐乡》想到时下孩子的悲哀《美丽的槐乡》鄂教版小学三年级下学期的一篇课文。课文里描述的五月槐乡真是美极了！“五月的槐乡，连风儿打的漩涡都香气扑鼻，整个槐乡都浸...
《美丽的槐乡》教学反思《美丽的槐乡》是一篇文质优美的散文。文中最后一个自然段“五月，是槐花飘香的季节，是孩子们满意的季节”统领全文，这句话是整篇文章的灵魂和基调。这样，整个教学...
一、说教材《美丽的槐乡》是鄂教版小学语文教材三年级下学期第一单元的一篇讲读课文，这是一篇文质兼美、情景交融的抒情散文，作者以生动优美、清新流畅的语言描绘了槐乡五月迷人的景色和...
一、尊重学生感受为前提，将课前教学设计落到实处。什么才是真正的“生本”？怎么将教学预设落到实处？在这节课的教学中，我坚持从头至尾牢牢抓住文本，课前所有的教学预设都是...
师：五月，不但是槐花飘香的季节，也是槐乡孩子满意的季节。（板书：五月，是槐乡孩子满意的季节）师：为什么这样说呢？你能用课文当中的句子来说明吗？生：五月，是槐乡孩子的季节，“啪啪啪&helli...
齐读课文第一自然段。师：同学们，看到槐花了吗？槐花什么样子？生：一条一条的挂满枝头，如……生：有的槐花抱在一起，像……齐读。“槐乡的……小辫儿。&rdq...
教学片断轻轻打开书。配乐，师范读课文。师：那里的什么吸引你呢？生：槐花、槐花饭、槐花蜜。师：读自己喜欢的、吸引你的地方。出示：挎走白槐花撒上炒芝麻拌上槐花蜜摆出槐花饭指读生做动作，请一人上黑...
《美丽的槐乡》是一篇文质兼美的散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜...
教学目标：（一）知识与技能会认本课18个生字，会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。（二）过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地...
【教学目标】1.知识与技能会认本课18个生字，会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。2.过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗...
教学过程：情感、态度与价值观〉：把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。知识与技能〉：会认本课18个生字，会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大...
课题美丽的槐乡教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 学习生字，理解生字组成的词语，照样子写叠词。过程与方法：从美文入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，创设优...-
