《村居》 教案
小学语文鄂教版第六册 《村居》 教案
鄂教版小学三年下《村居》教学反思
今天教学《村居》这首诗，这首诗是清代诗人高鼎写的，诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体，有着特殊的审...鄂教版三年级下册《村居》教学反思
《村居》教学反思 大路学校 张旭 《村居》是第4课《古诗两首》中的第二首，在学习过《春晓》一诗，体验了诗人孟浩然带来的对春天的喜爱、珍惜之情后，再来体会在诗人高鼎眼中的田园乡村中的春天。在...鄂教版三年级下册《村居》相关资料
《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。高鼎...鄂教版语文三下：《村居》教学设计
教学目的：1. 认识4个生字。2. 正确流利有感情地朗诵。3. 感受春天的美好，培养学生喜爱春天喜爱大自然的感情。教学时间：1课时。教学准备：挂图（一） 导入新课1.最近我们学习的几首古诗都是...鄂教版语三下：古诗诵读《村居》教学设计
教学目标（一）知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。（二）过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。（三）情感、态度与价值观：读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中...鄂教版三下：《村居》教学设计（5）
教材分析：《村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。作者通过对农村清新秀丽，朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思...鄂教版三下：《村居》教学设计（4）
【教学目标】1.知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。2.过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。3.情感、态度与价值观：读懂这首古诗，通过朗读...鄂教版三下：《村居》教学设计（3）
【教学目标】1．学会本课生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。【教学重点】读准生字的字音，朗读、背诵古诗。【教学难点】通过朗读感悟想...鄂教版三下：《村居》教学设计（2）
教学目标：情感、态度与价值观〉：读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象知识与技能〉：学习本课生字、词，理解诗句的意思。过程与方法〉：体会诗句所表达的思想感...鄂教版三下：《村居》教学设计（1）
课题古诗诵读 村居教学目标知识和技能：认识本课的3个生字， 正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。过程与方法：1.通过小组合作学习，培养学生自能识字的能力。2.利用课件创设情境，让学生...鄂教版语文第六册：《村居》教案
教学目标：1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重...《村居》中的四个字
首先，题目“村居”意境。学生接触到的首先是题目。一个“村居”会令孩子们浮想联翩。会想到青山、绿水、树林，会闻到花香，会听到鸟语、泉声……有了这...《村居》教学设计资料
一、教学要求：1 激发学生改写的兴趣，培养学生的想象力。2 复习古诗《村居》，能结合自己的生活体验说出这首诗岁描绘的情景。3 根据古诗《村居》的内容展开丰富的想象，按要求改写...小学语文六教案——古诗《村居》改写教学设想
教学目标：1、教育学生要热爱春天，热爱大自然。2、展开丰富的想像，扩充古诗的内容，并写成一篇记叙文。教学过程：一、交流生活，铺垫感情。阳春三月，同学们到野外去游玩之后，有怎样的感受呢？（确定一...小学语文六年级教案《村居》教学的新模式
古诗文是我们中华民族的国粹，作为中华民族的炎黄子孙，继承和发扬祖国的文化遗产是我们义不容辞的任务。但是，由于古诗含蓄、讲求意境等特点，小学生一提古诗就望而生畏，为了帮助学生更...-
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