躺在波浪上看书 教案
小学语文鄂教版第六册 躺在波浪上看书 教案
课时安排：第一课时：1、初读全文，理清文章脉络。2、能正确流利的朗读全文，学习1--3自然段。明白死海为什么而得名。3、学写旦、盐、迹、害等字。第二课时一、复习导入：1、同学们，通过上节课的学习...
教学目标：知识与能力：学会10个生字，认识个字。了解课文内容，知道死海吸引游客的地方。有感情的朗读课文。情感与态度：了解和探索大海与人的关系，感受大海的神奇，激发学生热爱大自然，探索自然的兴趣。过程...
《躺在波浪上看书》教学反思《躺在波浪上看书》一文是一篇充满了趣味的游记散文，既有科学性的描述，也有许多优美的描写。我觉得要让这样类型的课文上出语文味，就必须让学生在课内多进行语言文字的...
《躺在波浪上看书》教学反思《躺在波浪上看书》是一篇饶有趣味的游记散文，记述“我”游览著名的旅游胜地----死海时所见的景色以及亲身经历的趣事。文笔生动，语言流畅，感触逼...
一、复习导入1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了，其实“死海”并不是海，而是-----（生答：内陆湖） [出示课件：死海的景色要配乐]2、看！这就是死海。（课件播放死海的奇异风光，老师用上第...
课文是是一篇游记，记述了“我”游览著名游览胜地——死还是所看到的景色以及亲身经历的趣事。开课板书课题后让学生质疑：你们有什么疑问？学生答：1、人为什么能躺...
教学目标：1、 会读会写生字9个，认识3个。2、重点理解词语五个：号称，变换，光晕，絮语，苦涩。读句子理解“蹦跳”、“沉默”、“絮语”在句中的意...
【教学目标】1.会读会写生字9个，认识3个。2.重点理解词语五个：号称，变换，光晕，絮语，苦涩。3.读句子理解“蹦跳”、“沉默”、“絮语”在句中的意思，体会拟人手法在...
教学目标：情感态度价值观：阅读课文，了解“死海”名称的来历，知道人能躺在死海上看书的原因，体会作者在死海里游泳的快乐。知识与技能：1.会读会写生字9个，认识3个。2.理解词语五...
课题躺在波浪上看书教学目标知识与技能：独立学会要求掌握的10个生字，会认8个生字；能读准字音，大体懂得生词的意思；有感情地朗读课文，了解课文内容，知道死海吸引游人的地方。过程与方法：引导学生查...
教学目标：1、会读会写生字9个，认识3个。2、重点理解词语五个：号称，变换，光晕，絮语，苦涩。读句子理解“蹦跳”、“沉默”、“絮语”在句中的意思，体...
课时安排：第一课时：1、初读全文，理清文章脉络。2、能正确流利的朗读全文，学习1--3自然段。明白死海为什么而得名。3、学写旦、盐、迹、害等字。第二课时一、复习导入：1、同学们，通过上...
教学目标：1、会读会写生字9个，认识3个。2、重点理解词语五个：号称，变换，光晕，絮语，苦涩。读句子理解“蹦跳”、“沉默”、“絮语”在句中的意思，体会拟人手法在表...
教学准备：搜集有关死海的资料教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、师述：今天我们学习第九课，躺在波浪上看书。2、学生质疑：人怎么能躺在波浪上看书呢？这是什么地方？3、今天我们就来揭开其中的秘密。板...-
