诚实和信任 教案
小学语文鄂教版第六册 诚实和信任 教案
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。2、学会本课生字，联系生活或上下文理解“驱车”、“环顾四周”等词语的意思。3、读中感悟文章...
官无信失国民无信不立，大约是说如果老百姓对统治者不信任，国家就站不住脚。商鞅变法时，最先采用的就是取信于民的办法。他立了一个大木头在城墙边上，许诺谁能将它搬到北边，就赏10两金子，围观...
师：请同学们默读文中的5-10自然段，看看发现了什么？（有学生高高地举起了小手）师：你有什么发现？生：这些段落都是“我”和红色小车主人的对话。另一生：我发现这些对话都没...
诚实应试晏殊是我国北宋著名的词人。他从小聪明好学，出口成章。他14岁时因才华超众，被破例恩准参加当时最高级别的考试——殿试。考题宣读完毕，考生都苦思冥想起来。可是晏殊却...
《诚实和信任》教学反思今天的课堂学生参与的积极性是很高的，对诚信有了一个很好的认识，主要源于课文中的故事确实感人。主人公在无人知道的情况之下，能够留下地址和电话号码，而被撞坏反光镜的车主也能宽宏大...
教学目的：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。3、初步了解课文内容，理清课文条理。重难点：...
教材分析：故事很简单，但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事，但人物“诚实”的品质跃然纸上，的确让人感动。平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，白描化的语言，使文...
一、 说教材：“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了&ldq...
一、说教材：“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也...
一、 说教材：“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了&l...
教材分析：故事很简单，但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事，但人物“诚实”的品质跃然纸上，的确让人感动。平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，白描化的语言，使文章感...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课生字新词，理清文章脉络，了解主要内容。3、研读文本1——3自然段，体会我的诚实与信任，感受作者品德的高尚。教学难点：领悟...
“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，它概括着世界的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。”（爱因斯坦语）没有想象，就谈不上创新。阅读教学中老师“应创...
教材分析：故事很简单，但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事，但人物“诚实”的品质跃然纸上，的确让人感动。平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，白描...
一，导入；1，读材料，说自己喜欢的文章，谈感受.2，奖大家一个故事，介绍季子徐墓挂剑的故事.3，再送给大家几句名言.(幻灯片1出示)二，读题1，以上名言及故事都是围绕诚实和信任来说的，这节课继续...-
