《牧童》 教案
小学语文鄂教版第六册 《牧童》 教案
2016年最新鄂教版三年下《牧童》教学反思
公开课从来没有讲过古诗的我，这一次算是初次尝试。尽管我自认为准备得非常充分，无论从教学内容还是教学课件都是经过我深思熟虑的，但就是这样的“深思熟虑”却在我真正上过...鄂教版三年级下册《牧童》教学反思
《牧童》是一幅图。这首诗生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡，自由自在与惬意的生活。诗中有景，有情，有人物，这生动的一幕，是由远及近出现在视野里的。课堂伊始，我以学...鄂教版三年级下册《牧童》相关资料
作者简介：吕岩，一名岩客，字洞宾，唐末、五代著名道士，号纯阳子，自称回道人。世称吕祖或纯阳祖师，为民间神话故事八仙之一。其里籍、生卒年均不详。吕洞宾本儒生，因科场不利，而转学道...鄂教版语文三下：《牧童》教学设计
教学目标：1、 认识一个生字。2、 正确、流利地诵读古诗。背诵古诗。3、 结合图画和注释了解诗句的大意，感受牧童自在快活的生活，体会牧童悠然自得的心。教学课时：一课时教学过程：一、激发兴趣，谈话导入...鄂教版三年级下册语文《牧童》相关资料
吕岩简介吕洞宾，原名吕喦（“喦”或作“岩”、“巖”），字洞宾，道号纯阳子，于唐德宗贞元十二载丙子年（796年）农历四月十四生于永乐县招贤里（...鄂教版三年级下册语文《牧童》教学反思
《牧童》，它是唐代诗人吕岩的作品，这首诗形象鲜明的表现了郊野辽阔的景色和牧童快乐的生活，文字浅显，用意很深。关于这首古诗的教学我让学生通过品词、品句、想象画面来深入理解古诗，...鄂教版三年级下册语文《牧童》教学反思
《牧童》是一幅图。这首诗生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡，自由自在与惬意的生活。诗中有景，有情，有人物，这生动的一幕，是由远及近出现在视野里的。课堂伊始，我以学生自己童...鄂教版三年级下册语文《牧童》说课设计
一、说教材1、教材分析：《牧童》是人教版五年级下册第二组第五课《古诗词三首》中的一首诗。本组教材是以童年为专题来编排教学内容的。《牧童》是唐代诗人吕岩所作，吕岩也就是民...鄂教版语三下：古诗诵读《牧童》教学设计
教学目标：1 认识“蓑”字。2正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3结合图画和注释大体了解诗句的意思，感受和体会牧童自由快乐的生活和悠然自得的心情。教学重点...鄂教版三下：《牧童》教学设计（1）
教学目标：情感态度价值观：想象词所描绘的情景，感受牧童自在快活的生活，体会牧童悠然自得的心情。知识与技能：1.学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2.理解词中字词的...鄂教版三年级下：《牧童》教学设计
教学目标1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学难点理解诗句的意思，体会牧童无拘...鄂教版语文第六册：《牧童》教案
教学目标1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学难点理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自...《画家与牧童》教学设计
教学目标：一、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。二、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。三、激发收藏名画的兴趣，教学重、难点：1、正确、流利、有感情...鄂教：《牧童》教学设计
教学过程（一）介绍诗人，激发兴趣大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写...-
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