“神童”的秘诀 教案
小学语文语文S版第五册 “神童”的秘诀 教案
这节课,说实在的,我上得很痛苦,最重要的原因是没学生回应我,整节课差不多都是我一个人在唱独角戏。出现这种情况,我课后是好好反思了的。首先,出现在我身上的原因。经验不足,上课前总...
《“神童”的秘诀》是一篇内容浅显,含义深刻的文章。文中的主人公——陈毅,是上海市的第一任市长。但是同学们对他却不十分熟悉,因此在开篇之初,就让学生对他有了一个全...
教学目标:1、能独立认识本课9个生字“诀、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”,积累7个词语。理解“惊奇、称赞”的词义,并能为其找近义词。能区别词语“总算、总是”的意...
教学目标:1、自学生字新词。2、结合重点语句,理解课文。3、知道陈毅的学习秘诀,学习陈毅的学习方法。4、正确、流利、有感情的朗读课文。重点难点:1、理解“惊奇”、“赞叹...
教学目标:1、认识本课9个生字。积累本课8个词语。2、理解“惊奇、赞叹”等词语的意思。在语言环境中能区别“总算”与“总是”两个词语的不同用法。...
一、导课同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师就给你们讲一位我们新中国的伟大领袖小时候的故事,他就是陈毅,他是伟大的革命家、军事家、外交家、诗人;中国人民解放军的创建者和领导者之一,新中国的&ldqu...
陈毅(1901~1972)中国无产阶级革命家,军事家,政治家,中国人民解放军创建人和领导人之一,中华人民共和国元帅。1901年8月26日诞生于四川省乐至县。字仲弘。 1919年赴法国勤工俭学。1921年因参加中国留...
《“神童”的秘诀》是S版语文第五册教材第六单元的一篇讲读课文,其内容浅显,含义深刻。本篇课文通过一个小小的故事,塑造了一位勤奋好学的“神童”形象,学...
一、导入新课1、同学们,今天让我们一起来学习23课 神童的秘诀板书课题 齐读课题2、看到这个课题,你有什么疑问吗?你能够提出什么问题?3、观察老师写的课题,与课本上的课题有什...
第一课时学习目标1、我能认识9个生字,会写14个字,理解生字词的意思。2、我能把课文读准确读通顺,初步感知课文内容。自主学习1、读课题,我能提出有价值的问题。2、我要读读课文,自主学会生字词。【...
设计理念:通过引导自读自悟,读中思疑,促进学生主动学习,培养良好的学习习惯;可以通过分角色朗读或故事表演,活化教材内容,激发学习兴趣,加深对课文内容的理解。教学目标:1. 认识10个字,会写13...
教学目标:1. 在阅读中认识本课生字9个。重点识记“诀、毅、茅”的字形,运用各种方法理解“秘诀、名列前茅、总算、总是”等词语意思。2. 能正确、流利地朗读课文。3. 能在老师的指...
教学目标1. 认识10个字,会写13个字。 能理解生字词的意思。2. 理解课文内容,懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。3. 继续训练边读边想、提出问题的学习习惯,体会冒号、引...
课文特点: 本文是一篇记叙文,讲述了毛老师发现了陈毅学习成绩好的原因及陈毅被同学们称为神童的秘诀。赞扬了幼年时的陈毅就具有勤学好问的良好学习习惯。教学目标:1、使学生解陈毅...
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