父亲、树林和鸟 教案
小学语文语文S版第五册 父亲、树林和鸟 教案
教学目标：知识与技能认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、夜”等8个字。过程与方法1.有感情地朗读课文，体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。2.主动积累课文中的优美词语...
本篇课文充满了童真童趣。阅读它，仿佛自己也会回归到一个孩子。更喜欢的是和孩子们一起走进课文，享受童思的飞扬，童言的奇妙。今天，教学《父亲、树林和鸟》，随着文本，我们来到了一个雾蒙...
教学反思：1、这是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对让我们了解到“父亲知鸟”、“父亲爱鸟“。阅读本文，让我们感受到人与自...
教学目标：1、运用学过的方法，自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。2、通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。3、能正确、...
设计理念：以读悟情，有感情地朗读是体会人物感情的主要方法；直奔主题，围绕课文题目，抓住重点文段和重点词句，朗读理解，突出重点，突破难点。教学内容：这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课...
教学目标1? 运用学过的方法，自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。2? 通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。3? 能正...
教材分析这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识...
《父亲、树林和鸟》是西师版第六册第六单元“环保”专题中的一课。课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我&rdq...
教材分析这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人...
教具准备：课件。教学过程一、引入新课，质疑课题。读了题目，爱动脑筋的孩子脑子里必定会闪过一些疑问。（学生说）二、初读课文，检查生字。1、自由读课文，读准字音。2、检查生字词。（...-
