隔窗看雀 教案
小学语文鄂教版第十册 隔窗看雀 教案
一、谈话导入，铺垫揭题。师生问好。师：（板书“小”字）这个字，念——生：“小”师：（擦去“小”的钩，用红色粉笔，在“小&rdq...
在本次同课研究活动中，我的研究课题是“个性化阅读”，执教的课文是《隔窗看雀》。这是一篇具有诗意，富于哲理的文章。作者对麻雀的评价是“忙碌而不羞愧，平庸而不自...
说来惭愧，今天听完杨志强老师的课，才第一次读了周涛的《隔窗看雀》一文，发现这真是一篇颇有意思的小文。读罢，第一念头就是，如果我拿到这篇课文该如何上呢？思考许久，没有答案。苦于无...
《隔窗看雀》一文是我国现代著名诗人周涛写的一篇哲理小品文。课文语言优美，意蕴深刻。开篇从麻雀最日常的姿态写起，它们落脚、翘尾、轻飞……不亦乐乎。向我们介绍了麻雀“忙碌而...
作者简介周涛，生于1946年，当代著名诗人，散文家。祖籍山西，生于北京，1955年迁居新疆。现为兰州军区创作室主任、一级作家，新疆文联副主席、作协副主席。著有诗集《神山》、《...
一、谈自己对教材的理解和把握。鄂教版第十册第17课《隔窗看雀》是一篇语言生动、平实，内涵深刻的优美散文。其中麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的生活态度能引起我们...
师：我们的课文学完了，现在再来看看周涛先生笔下的麻雀是怎样的？生：（看了看黑板）忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。师：此时的你，再来谈谈你对这句话的理解。生：我觉得小麻雀虽说很渺小，很平...
师：空中划着几起几落的弧线是什么样子？生：忽然飞下来，又忽然飞高。教师点击课件，动态课件，引导学生看样子，理解句子中麻雀飞行的形象。师：作者把麻雀飞行比作了什么？生：把麻雀飞行比作了一团扔出...
《隔窗看雀》一文语言优美，意蕴深刻。开篇从麻雀最日常的姿态写起，它们落脚、翘尾、轻飞……不亦乐乎。向我们介绍了麻雀“忙碌而不羞愧”“平庸而不自...
教学目标：1、学会十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热...
教学目标：1.学会本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡...
学习目标：1、学会十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。4、通过细...
学习目标：1、学会十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平...
学习目标：1、学会十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱...
学习目标：1、学会十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。4、通过细腻...-
