题临安邸
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题临安邸 教案
小学语文鄂教版第十二册 题临安邸 教案
语文课堂应该成为传承和弘扬民族优秀文化舞台。古诗是民族精神、民族文化的重要载体，古诗本身是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化中去，潜心会文，...
古诗是小学语文教学中的一个重要组成部分,是教学中一个难点。一首古诗只有几十个字,而且又多了一层语言障碍、时代隔膜,对于小学生来说,要理解透诗中的意境确实很难。怎样让古诗教学更有效？经历了本次“雨...
1、古诗教学要“读”出来古诗教学的重点应放在朗读、诵记，丰富积累上。在此过程中，要让学生在诗中进行情感体验，接受熏陶，增强语感，提高品味。而诗是表达人类情感最好的语...
《题临安鄯是宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通...
师：自己的国家被人占领，南宋的王师都干什么去了？南宋的权贵都干什么去了？南宋的皇帝干什么去了？今天我们来学习又一位南宋爱国诗人林升写字旅店墙壁上的一首诗《题临安鄯。 接着介绍...
比照：生成情感：师：同学们，我们先来听一首曾经学过的诗。课件播放《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。师：谁能告诉我，这首诗是谁在什么时候写的？他最盼望的是...
案例描述：一日在教授《题临安鄯的时,突然听到一学生问：老师，以前杭州就被称作杭州的吗？平静的课堂顿时被打破，教室里沸腾开了。同学们纷纷议论，突然间大家好像都有了同样的疑...
教学目标：1.借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。2.初步感受借景抒情的表达方式。初步感受借景抒情的表达方式，体悟诗人忧国忧民的情怀。3.在反复诵读与想象中感受诗歌...
教材分析：《题临安鄯是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。诗的头两...
西湖的茶文化西湖龙井产于西湖龙井周围群山中，色泽翠绿、香郁若兰、味醇甘甜、形似雀舌，历来是给皇帝的“贡品”。龙井茶从明代崛起，五百年来盛名不衰，持续时间长，茶史上较为罕...
湖上虎影多温柔虎为百兽之王，自古谈虎色变。然而，也许是秀丽幽雅的湖光山色熏陶之故，古人传说中的西湖之虎却显示得分外温良。提起西湖之虎，首先要说虎跑。相传唐元和年间，高僧性空初来西湖大慈山，因...
冯梦祯龙井学买茶明代以后，西湖龙井茶叶逐渐形成了鲜明特色，受到人们的青睐，但由于产量有限，冒充“西湖龙井”的赝品也粉墨登场了。有一次，快雪堂主冯梦祯随老友徐...
题临安邸作者林升简介林升，字梦屏，平阳(今属浙江)人。生卒年不详，大约生活在孝宗朝(1163—1189)，是一位擅长诗文的士人。《西湖游览志余》录其诗一首。名诗有《题临安鄯。林外...
古诗教学历来讲究字字落实，所以在以往教学古诗的时候，我一般就是用常规的教学模式去教，从诗人，题目，然后是逐字逐句讲解，再是领悟诗人的情感，最后在感悟的基础上进行诵读。学生也习惯于这样的教学形式，...
1．古诗教学要“读”出来古诗教学的重点应放在朗读、诵记，丰富积累上。在此过程中，要让学生在诗中进行情感体验，接受熏陶，增强语感，提高品味。而诗是表达人类情感最...-
