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魅力

(六年级下册)
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《魅力》 教案

  • 小学语文鄂教版第十二册 《魅力》 教案

  • 鄂教版六年级下册《魅力》相关资料


    关于魅力的名言:魅力:魅力是女人的力量,正如力量是男人的魅力魅力是一种元形的美。——(意大利作家)索菲娅·罗兰魅力通常是在智慧之中,而不是在容貌之中。——(法国...
  • 鄂教版六年级下册语文《魅力》教学实录


    一、诗歌导入,入情入境。出示诗歌片段:一个孩子,向最初的地方走去,那最初的,便成了孩子生命的一部分……(美惠特曼)师:今天我们将走进一位儿童的最初世界,一位苏联作家的一部小说。[评论:...
  • 小学六年级下册语文《魅力》教学反思


    《魅力》是一篇短篇小说,截取的是卡佳随父亲第一次上剧院看戏这一横截面,通过看戏过程中卡佳的心情变化的叙述和剧院环境的描写,塑造了卡佳这一沉浸于文学作品描写的世界,具有同情心和正义感的天真无...
  • 《跨越百年的魅力》导学案设计


    【教材分析】本课节选自梁衡的同名散文。全文以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌,更在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值。【设计理念】以文本...
  • 鄂教版语文六下:《魅力》教案(2)


    阳逻街第四小学 朱小乔教学内容:这是一个短篇小说,截取的是卡佳随父亲第一次上剧院看戏这一生活横断面,通过对看戏过程中卡佳心情变化的叙述和剧院环境的描写,塑造了卡佳这一沉浸于文学作...
  • 鄂教版语文六下:《魅力》教案(1)


    一:学目标:1:识字6个,能用查字典,联系上下文,根据课文内容猜测等方法理解“魅力,褴褛,绅士,无动于衷,姗姗而去”等词语。通过理解重点词语等方法体会理解文章的重点语句,理解课文...
  • 鄂教版六年级下:《魅力》教学设计


    教学目标:1.学会本课生字,理解“怯生生”、“如泣如诉”、“铮铮作响”等词语。2.分角色朗读课文,在读中体会人物的思想感情。3.感受文学作品对人精神生...
  • 《感受语魅力》教案设计之一


    教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文第六自然段。2、理解课文内容,体会诗人同情帮助残疾人的善良品质,感受语言的魅力。3、练习用有魅力的语言写警示语。教学重点:体会诗人添上那几个字产生...
  • 《感悟人性魅力》教学教案之一


    教学目标:1、创设情景,引领理解,感受九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智。2、角色分析,指导品读,感受调达的见利忘义、背信弃义、恩将仇报。3、合作探究,整体感悟,明白做...
  • 《感受大师魅力》教学设计之一


    《最佳路径》是苏教版国标本小学语文第八册第二单元中的一篇课文。文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其...
  • 鄂教版六年级语文下册教案 魅力


    教学目的与要求:1、学会10个生字,理解“怯生生”、“如泣如诉”、“铮铮作响”等词语。2、分角色朗读课文,在读中体会人物的思想感情。3、感受文学作品对人精神生...
  • 《引趣 突重 释疑 拓展》 信息技术与课程整合的四大魅力


    信息技术与课程整合,是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中,使信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的...
  • 《展示华夏文化的魅力》3


    教学目标:1.了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质。(创新精神)2.了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。3.学习贝聿铭在为中国设...
  • 小学六年级语文紧扣心理活动,感悟人格魅力教案


    苏教版十二册语文《印度洋上生死夜》这篇课文记叙了皮埃尔船长在印度洋上遭遇游船被撞,妻子生命垂危,还有他们所处位置即将发生海啸时他用灯语让一艘客轮安全脱险,而妻子却失去了宝贵的生命的故...
  • 鄂教:《魅力》教学设计


    教学时数:2课时教学过程:第一课时一、就题质疑,导入新课。1、师:同学们,看到老师手上拿的这本书了吗?书名就是——《汤姆叔叔的小屋》(学生看书名齐答)。这本书不仅吸引了你们,也使老师...
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