动脑筋照相 教案
小学语文长春版第一册 动脑筋照相 教案
照相,也称摄影,是使用照相机将物体、景物、人物拍摄下来进行保存的过程。胶卷照相先使被摄体的影像通过镜头在感光片上曝光;曝光后的感光片经冲洗加工得到呈现被摄体负像的底片;再经洗印便获得与被...
公孙接、田开疆、古冶子事景公,以勇力搏虎闻。 有一天,晏子从他们身旁经过时,小步快走以示敬意,但这三个人却不起来,对晏子非常失礼。对此,晏子极为生气,便去进见景公,说:“我听说,贤能的君王蓄养...
人生在勤,不索何获--张衡业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随--韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。勤劳一日,可得一夜...
我喜欢去外婆家,那里吸引我的不只是仙静般的竹子、古朴的老灶、发黄的泥墙,还有一张记载着沧桑岁月的照片。那张照片是我父母小时候一起玩的照片,从那泛黄的照片里,印出了时间的长远...
最早的照相机结构十分简单,仅包括暗箱、镜头和感光材料。现代照相机比较复杂,具有镜头、光圈、快门、测距、取景、测光、输片、计数、自拍、对焦、变焦等系统,现代照相机是一种结...
教学目标1、认识6个生字,会写“正”“好”相“3个生字,并能组词。2、培养学生欣赏漫画的情趣,体会幽默带来的愉悦。3、体会幽默画的含义。教学重点认识6个生字,会写...
1.文本解读课程标准中明确规定,识字是低年级的重点,所以教师一定要心中有数,在教学中必须有这个意识。本课的会意字较多——“正、好、相”,教师可采用多种方...
教学实录同学们你们喜欢照相吗?(喜欢)老师这里也有几个小动物也喜欢照相,可是他们怎么照也照不好。原因是他们不是太大,就是太校大家给他们想个有趣的办法好吗?生逐图自由说:...
有时候我们用画面表达幽默,有时候我们用文字呈现风趣,幽默是一种文化,也是一种生活态度。长春版小学语文第一册第九板块是幽默主题,呈现了两幅有趣的漫画。教材通过这样形式多样的内容...
教学内容:1、讲授六个生字。其中“正、好、相”三个字会写,并能组词。2、根据看图的方法正确观察图画所表达的内容。教学过程:导入:同学们,你们给别人照过相吗?谁来说一说你是怎样给别人...
一、教材分析:1.教学内容分析《动脑筋照相》是长春版义务教育课程标准试验教科书一年级上册中的一则幽默,这则幽默是以阿根廷著名漫画家莫迪罗的漫画形式来呈现的。它是本组的第二篇课文...
教学目标1.认识6个生字,会写“正”“好”相“3个生字,并能组词。2.培养欣赏漫画的情趣,体会幽默带来的愉悦。3.体会幽默画的含义。教学重点认识6个生字,会写3个...
教材分析《动脑筋照相》(标题为编者所加)这幅漫画作品画的是记者给长颈鹿照相,照相的方式是用踏板把记者弹起来。用踏板把人弹起来并不是一件稀奇的事情,在各类杂技表演中都是屡见不鲜的,但本课有所不...
教学目标1、认识6个生字,会写“正”“好”相“3个生字,并能组词。2、培养学生欣赏漫画的情趣,体会幽默带来的愉悦。3、体会幽默画的含义。教学重点认识6个生字,会写3个生字。正确、...
一、教材分析:1.教学内容分析《动脑筋照相》是长春版义务教育课程标准试验教科书一年级上册中的一则幽默,这则幽默是以阿根廷著名漫画家莫迪罗的漫画形式来呈现的。它是本组的第二篇课文,...-