《劝学》 教案
小学语文长春版第二册 《劝学》 教案
荀子与《荀子》：荀子（前313年－前238年）名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国时期赵国猗氏（今山西新绛）人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称&l...
“活到老，学到老。”一个人从出生以来，就与学习结下了不解之缘，不论通过什么方式，他总是在学习中得到不断地完善，继而让自己的生命丰富和充实起来。可以说，学习对提高每一个人的...
教学目标：1、培养学生借助课文注释和工具书阅读浅显文言文的能力，理解重点词句的含义，培养学习文言文的研究分析能力。2、掌握、积累“劝、中、疾、假、绝、用”等文言常用实词，学习&ldqu...
说教材：《劝学》是先秦诸子散文，其篇目的顺序安排也是按照时间顺序来定，前面两篇分别是孔子的《论语》和《孟子》的《寡人之于国也》，而《劝学》则是《荀子》的开篇之作，主要讲述了荀子对学习观...
一、导语师：古往今来，劝勉别人学习的名言警句数不胜数，孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”《礼记》有言曰：“学，然后知不足。”唐代书法家颜真卿有一首《劝学》诗：“黑发不知...
导入新课：大家认真品读这段文字，注意它表达上的特点。投影显示：平淡是一枚青橄榄，初尝时，似没什么滋味，细细咀嚼，却回味悠长。平淡是一本冗长却富含哲理的大百科全书，每天翻阅...
师：上课！生（1）：起立！师：同学们好！生：（齐）姜老师好！师：（鞠躬）请坐下。[对家长微笑颔首]师：同学们，本单元的学习进行到这里的时候，我们可以对诸子百家的时代进行一次归纳了。我们学习了儒...
颜真卿，（709--785），字清臣，京兆万年人，祖籍唐琅琊临沂（今山东临沂）。开元间中进士。安史之乱，抗贼有功，入京历任吏部尚书，太子太师，封鲁郡开国公，故又世称颜鲁公。德宗时，李希烈叛...
教学过程一、学生试译难句，教师点拨指正。1、君子曰：学不可以已。 “君子”是一个合成双音词。“可以”在古汉语中是两个单音词，相当于现代汉语“可以、用...
教学要点1．论述中心的三个角度2．写作特点。教学步骤1．检查：(1)学生口头回答词义，教师讲释小结。青，取之于篮，而青于蓝。(于，介词。前者引进动作的处所，作“从”讲；后...
课题劝 学教学目标1.通过《劝学》这首诗的学习，让学生体会到读书。学习的重要性，从而提高学生学习的积极性。2.正确、流利地朗读。背诵故事，初步理解诗意。3.在认识写字过程中，进一步巩固识字与...
教学目标?1、通过《劝学》这首古诗的学习?体会读书、学习的重要性?提高学生学习的积极性。2、准确、流利地朗读、背诵古诗?初步理解诗意。3、在识字、写字过程中?进一步巩固识字与写字的方法。4、认识10个生字...
教学目标：1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。3、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写...
导入：孩子们，老师成天跟你们说——要好好写字，好好写字。你想看看没人督促，自己就努力练习的人写的字吗？（孩子们的好奇心被调动起来了，想！）（课件出示颜真卿的书法作品）看到这个谁想说...
复习目标：知识目标：1、背诵默写文中的重要语句及流传至今的成语。2、掌握重点文言知识，积累文言实词。如：通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式、一词多义、“而”的...-
