《卢沟桥》 教案
小学语文语文S版第六册 《卢沟桥》 教案
卢沟桥，亦称芦沟桥，在北京市西南约15公里处，丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。卢沟桥为十一孔联拱桥，拱洞由两岸向桥中心逐渐增大...
卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。同时，它是著名的“七七事变”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。本文作者通过朴实的语言，具体形象地介绍了卢...
教学目标：1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感；2、引导学生在品味语言的基础上，体会、学习文章语言表达的方法；3、认识8个生...
《卢沟桥》一课讲过之后听了几位老师的评课觉得自己还有许多的不足。一、让学生做课堂的主人学生在学习的过程中处于主体地位，教师为主导作用。在大学时代教育课上老师就曾经告诉过我...
卢沟桥这篇课文的主要目的是引导学生把阅读、观察、想象结合起来，从而感受卢沟桥设计之美，体会我国古代劳动人民的聪明才智,了解其历史意义。课标指出“阅读是学生的个体化行为，...
这是小学语文S版三年级下册的一篇主体课文，介绍了北京城外永定河上的卢沟桥科学的设计，美观的造型及其历史意义，是一篇说明文。为了避免说明文教学中的枯燥，乏味，在教学中，我首先创设...
《卢沟桥》一文的作者用朴实的语言，围绕卢沟桥，一方面具体形象的介绍了卢沟桥的外形特点，另一方面介绍了在桥上发生的“七七事变”的历史意义，在介绍卢沟桥的同时，也赞美了造桥的人...
在教学过程中，我主要注重了以下几方面：一、通过第二自然段的学习，让初步接触说明方法，引导学生认识数字说明，举例说明的好处，并且鼓励学生在今后善加利用。二、重视观察和想像能力的培养，...
教学完本课，反思整个教学，我认为还有许多不足和有待改进的地方：１、教学评价力度不到位，教师语言感染力不强在教学过程中由于我的语言感染力不强，对学生缺少鼓励性的评价，导致学生积...
《卢沟桥》一课是语文s版三年级下册第七单元的一篇精读课文，课文介绍了卢沟桥的建筑、设计精美，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。同时，卢沟桥又是“七七事变”的发生地，因此，课文也是...
师：同学们，昨天我们已经认识了卢沟桥，那么你对卢沟桥有怎么样的评价？生： 卢沟桥很雄伟壮观。生：卢沟桥很长、狮子很美。师：同学们说得真好。我们来看看外国人是怎么说卢沟桥的？意大利旅...
师：同学们，昨天我们已经认识了卢沟桥，那么你对卢沟桥有怎么样的评价？生： 卢沟桥很雄伟壮观。生：卢沟桥很长、狮子很美。师：同学们说得真好。我们来看看外国人是怎么说卢沟桥的？意大利旅行家马...
教学理念开放课堂，个性体验，探究学习，创新表达。力求创造性地使用教材，密切关注学生身心特征，创设情景、注重学生个性体验，突出学生主体、倡导合作探究、创造和谐课堂，进行有效学习、创新表达...
教学目的1.理解本文说明事物特点的几种方法。2.认识说明文中运用准确语言的重要性。3.初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。教学重点理解本文准确用词的特色。教学过程第...
【内容简析】卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。同时，它是著名的“七七事变”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。本文作...-
