乡村里的大花园 教案
小学语文长春版第五册 乡村里的大花园 教案
教学目标：知识与技能目标有感情地朗读课文，认识生字词，结合上下文理解重点词句。过程与方法目标通过“读、悟、赏”培养学生认真阅读和思考的习惯，逐步养成用心阅读、用心感悟的习惯...
教材解读：本文是一篇写景散文，用细腻的笔触、比喻拟人等修辞手法为我们描绘了乡村大花 园的美丽景象。1～3 小节主要写动物们的颜色、情态，突出乡村大花园的新鲜漂亮；第 小节主要写...
教学目标1、 能初步把握文章主要内容，欣赏乡村里的大花园的风光感受它独特的美；体会作者的思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读此文并按一定方法背诵课文第五自然段；积累并学会运用课...
《乡村里的大花园》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。本篇写景作者萧红细笔素描，清新淡雅，充满真诚，寓于诗意，体现出作者对生命感受的细腻与敏锐。题为《乡村里的大花园》却详尽地描写了菜园的生灵和植物所...
《乡村里的大花园》一文展现给我们的是一幅美丽自由的乡村美景图：里面有飞舞的白蝴蝶，金蜻蜓，满身绒毛的蜜蜂，跳跃着的绿蚂蚱，刚从地里钻出的蚯蚓，不敢从黑暗处飞出的蝙蝠，...
一、板块说明。为实现人文性与工具性的内在统一和语文综合性学习，本册教材继续采用板块式结构，每个板块都用一个主题或话题统整起来。我们都知道城市有城市的美：繁华、喧闹；乡村有乡村的美：清...
《乡村里的大花园》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。本篇写景作者萧红细笔素描，清新淡雅，充满真诚，寓于诗意，体现出作者对生命感受的细腻与敏锐。题为《乡村里的大花园》却详尽地描写...
第二课时一、激趣导入。教师：通过上节课的学习，乡村里的大花园给你留下了怎样的印象？学生：畅所欲言。教师：这节课，让我们再一次走进这美丽的、充满活力与自由的大花园，去感受它那自然的、充满了...
《乡村里的大花园》一文以清新婉约、流畅自然的笔调向我们展示了一幅美丽自由的乡村美景图：漂亮的蝴蝶，金色的蜻蜒，跳跃的绿蚂炸，满身绒毛、嗡嗡飞舞的蜜蜂，当空的艳阳，开着的花，飞起的鸟。呜叫的虫，爬...
《乡村里的大花园》一文展现给我们的是一幅美丽自由的乡村美景图：里面有飞舞的白蝴蝶，金蜻蜓，满身绒毛的蜜蜂，跳跃着的绿蚂蚱，刚从地里钻出的蚯蚓，不敢从黑暗处飞出的蝙蝠，...
第二课时一、谈话导入，巩固字词1.师：同学们，上节课我们学了一篇非常优美的散文，叫什么名字？（播放画面）生表达，齐读课题。2.师：现在，大家想不想亲自去逛一逛这座大花园呢？生答。3.师：想逛大花园可没...
教学内容分析《乡村里的大花园》这篇散文节选自中国现代著名女作家萧红的长篇小说《呼兰河传》的第三章《祖父的园子》。全文共同6个自然段，描述了“我” 的家乡村里的大花园中的美丽情景。作者观...
回顾整节课，教学内容新颖、突出重点、富层次性，符合并贴近中年级学生的认知水平。同时，我将多媒体技术与传统教学手段融汇贯通，为学生提供理想的探究质疑、合作交流的机会。我综合运用多种教学方法...
教学目标：知识和能力：会认会写10个一类字，能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文第五自然段，理解课文大意，提高学生的口语表达能力。过程和方法：进一步引导学生多种方法识字记字，...
教材分析：这篇散文描述的是“我”的家乡村里的大花园中的美丽情景。第一二三自然段描写了蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱的色彩、姿态。第四自然段描写了园中光芒四射的太阳。第五...-
