神笔马良 教案
小学语文长春版第五册 神笔马良 教案
小学语文三年级上《神笔马良》听课反思
《神笔马良》是人教版三上的一篇选学课文，是一个流传很广、深受人们喜爱的童话。看到这个课题，一连串的问题从脑海中蹦了出来：这么经典的老课文如何上出新意？这么长的童话故事如何短教？这是一篇选学课文...长春版小学课文《神笔马良》课堂实录
课前谈话师：老师今天要送给你们一个字，【板书：聪】，问：为什么老师要送这个字呢？生：老师希望我们是聪明的孩子。生：聪有口、耳、心，老师希望我们上课时用上他们，做个聪明的...长春版三年级上《神笔马良》片断赏析
案例：在教学《神笔马良》这篇课文时，我让学生读进文本，从文章的字里行间去找找，马良神笔的神奇体现在哪儿。略读课文后，又用“是才让马良的笔具有神奇的作用”这一切入点，...小学语文三年级上长春《神笔马良》教学设计
教学目标★知识与能力：把本故事讲给别人听★过程与方法：学习6——11自然段知道马良做了哪些事并知道马良画画的目的。★情感态度与价值观：学习马良爱憎分明，为穷人造福，为穷人除害的品质，...长春版三年级上语文《神笔马良》说课稿
大家好!今天我说课的内容是《神笔马良》。下面我将从教材、教法和学法、教学流程、板书设计等四个方面对本课加以说明。说教材一、教材解析《神笔马良》是长春版教材三年级上册第11版块第...长春版小学语文三年级上《神笔马良》教学反思
尽管《神笔马良》这课教过已很久了，可这几天还是一直在想为什么会导致失败呢？在脑中回放了当时上课的场景，从学生对神笔的理解：“画什么就有什么”，到小组合作讨论“是不是谁都有...长春版语文三年级上册《神笔马良》教学反思
《神笔马良》这个故事家喻户晓，深受读者喜欢。课文讲了马良用自己偶然得来的笔为穷苦人作画，并且画什么有什么。只要穷人有需要，马良都竭力帮助人们 -----帮助他们解决生产生活中的困难。...长春版语文三上《神笔马良》教学反思
学生对马良妙计惩治大官这部分内容提出了质疑。课文后面部分提及马良让很多无辜的兵命丧大海，由学生提议：马良可以给大官一个改正的机会，不一定要这样。人的生命是很宝贵的，现在...语文长春版三上《神笔马良》教学反思
《神笔马良》这篇课文通过写马良用手中的神笔为穷人画画，用计制服贪财的大官，最后继续为穷人画画的故事，表现了马良的机智、勇敢，赞扬了马良一心为百姓服务的精神。课上，我随机采访了...长春版课文三年级上《神笔马良》教学反思
《神笔马良》是一篇深受儿童喜爱、脍炙人口的故事。讲述了贫苦人家的孩子马良历经坎坷，最后用自己的画笔战胜邪恶，得到穷苦人民爱戴的故事。表达了我国劳动人民对美好事物和理想生活的向往...长春版语文三上：《神笔马良》教案
教学目的：1.认识本课的10个生字。2.能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住重点词语理解课文。3.能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了...人教新课标三上：《神笔马良》教学设计（3）
教学目标1、通过阅读课文，体会和学习神笔马良聪慧、善良、正直和勇敢的品质。2、认识钱“买”“粮”等9个生字。教学重、难点1、 学讲这个故事。体会和学习神笔马...人教新课标三上：《神笔马良》教学设计（2）
教学目标1、能有感情、分角色朗读课文，能根据提示复述马良巧惩大官的过程。2、能抓住重点词句理解文章的内容。3、借助语言文字训练学生的想象力，语言表达能力。4、学习马良不畏威胁诱惑，...人教新课标三上：《神笔马良》教学设计（1）
知识、能力目标：１、认识本课的６个生字。２、能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。３、能正确快速的朗读课文，并能一边读，一边想，学会思考问题。４、能分...长春版三上：《神笔马良》教学设计
设计理念：抓题眼，带动对整篇课文的阅读，也是长文短教的一种惯用做法。本课的“神”就是全文的一个圆心、轴心，做到“语语悟其神”、“步步悟其神”、&ldquo...-
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