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清平乐·村居

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清平乐·村居 教案

  • 小学语文长春版第六册 清平乐·村居 教案

  • 长春版三年级下册《清平乐·村居》课堂实录


    一、导入新课师:同学们,在清朝诗人高鼎的眼中,《村居》是一首诗,是“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”而在宋朝词人辛弃疾的眼中,《村居》是一...
  • 长春版三年级下《清平乐·村居》教学片断


    一、 导入课题,比较诗词。板书村居, 问:从村居你能联想到什么?(可以是景色,可以是古诗,还可以是学习过的文章) (生交流) 谁来背背有关描写田园生活的诗。(过故人庄 游山西村 陆游 四时田园杂兴 ...
  • 长春版三年级下册《清平乐·村居》教学片断


    《清平乐·村居》是辛弃疾在战场上回到农村,看到农村这么一幅美好生活的画面而写下的一首词。听了吉老师今天执教的《清平乐·村居》,我受益匪浅。下面说说自己对这堂课...
  • 长春版 三年级下册语文 《清平乐·村居》说课设计


    【教学目标】1、知识目标:认识生字,理解生词;理解并想象这首词所描绘的情景。2、能力目标:有感情地朗读并背诵课文,感悟田园生活的意境。3、情感目标:激发学生对田园生活的喜爱,对大自然的赞美之...
  • 小学三年级下册 语文《清平乐·村居》教学片断


    【教学片断】师:今天这节课,老师和同学们一起走进南宋爱国将领、著名词人辛弃疾描绘的乡村图景,领略乡村特有的清丽宁静。谁来读读课题?生自由读,师指名读。师:读了课题,你发现了什么...
  • 小学语文 三年级下册 《清平乐·村居》相关资料


    清平乐·村居作者辛弃疾简介辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。出生时,山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、...
  • 长春版 三年级下册语文《清平乐·村居》相关资料


    简介辛弃疾(1140-1207)享年67岁,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,号稼轩,汉族,历城(今山东济南)人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。与苏轼齐名,并号称“苏辛”,史上与李清照并称&ldq...
  • 三年级下册语文 《清平乐·村居》教学设计


    教学内容:长春版《语文》三年级下册第三版块教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思,想象课文所描绘的情景,并在说的基础上写...
  • 语文 三年级下册长春版《清平乐·村居》教学设计


    教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学生通过品味咀嚼“无赖”、“醉”等词语,深入理解诗词的意思体会作者的思想感情。3、学生借...
  • 小学语文 三年级下册《清平乐·村居》教学设计


    教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、感悟词中田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。重点...
  • 长春版 三年级下册语文《清平乐·村居》教学设计


    教学目的:理解诗中语句,借助联想和想象把握诗歌的意境,体会其中蕴含的思想感情,背诵这首词。引导学生进入诗词的意境,发挥想象,进行再创作,可以画成图画或扩展成一篇散文或故事。教学过程:一、题解。&...
  • 长春版 三年级下册语文《清平乐·村居》教学片断


    教学片断师:谁能用“媚”字组个词?生1:明媚妩媚生2:媚态师对生2说:“你知道什么叫媚态吗”?(教师身体前倾,面带疑惑之情)生2:就是美好的姿态。师:从上面的三个词,你们觉得&ld...
  • 长春版语文三下:《清平乐·村居》教案


    教学目标:1.能够有感情地朗读和背诵诗词,并感受词的意境美。2.通过反复和多形式地朗读诗词,让学生理解诗词大意,并能背诵这首词。3.通过对诗词的学习,激发学生热爱劳动、尊敬劳动人民...
  • 长春版语文三下:《清平乐·村居》教案(1)


    教学目标:1、 知识与技能:认识5个生字,会写3个生字,掌握一个多音字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。理解词的意思。学会运用想画面、说画面来背诵古诗的方法。2、 过程与方法:让学生在朗读...
  • 长春版三下:《清平乐·村居》教学设计(3)


    教学目标:1.学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学生通过品味咀嚼“无赖”、“醉”等词语,深入理解诗词的意思体会作者的思想感情。3.学生借助朗...
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