皮巧根桥 教案
小学语文语文S版第七册 皮巧根桥 教案
[教材分析]《皮巧根桥》是语文S版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。[教学目标]1...
①指名学生，读一读自己画出来的句子。学生读句子，教师随机出示：A、他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树。B、现在得把柳树枝全砍掉。C、大树正好架在了河的两岸上。D、皮巧根拿定主...
教学目标：1、知识目标：自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、能力目标：有感情地朗读课文。3、情感目标：抓住课文重点，读懂课文，体会作者的...
同学们上学，一路上爱讲立功的人和立功的事。“最好发生火灾，”一个孩子说，“那我就能从大火中把娃娃救出来。我就是救火英雄！”“能逮住一条大狗鱼，也挺好的，&r...
20、〈〈皮巧根桥〉〉教学设计教学目标 知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，体会...
[设计理念]语文课堂教学的重要性不在于学生接受了多少现成的知识，而在于学生是怎样地获取知识的过程。在教学中，教师要让学生以读促思、读中感悟、自主学习、理解语言文字，并领悟到其中所蕴含的道理，这是教...
新授课时2教学内容：20皮巧根桥教学：重点引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。教学：难点同上教 法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法：朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标：知识...
[教学方法]以读代讲，引导点拨法[教学课时]：一课时[教学流程与设计意图]一、谈话激趣，导入新课1、教师谈话启发。同学们见过什么桥？（生答：见过木制的小桥、坚固的石桥、混凝土桥、 桥、立交桥…&...-
