《炮手》 教案
小学语文北师大版第六册 《炮手》 教案
教学目标：1、体会文章中描写炮手神态变化的词语的作用。2、想象炮手当时的心情。3、理解炮手的奉献精神。教学重点 教学难点：1.、理解炮手与将军对话时的复杂心情。2、 理解重点词语的作用。教学准备：...
教学目标：1. 认识本课5个生字，会写9个生字。2. 理解课文内容，体会炮手为了国家的利益，从作战的全局着想，而牺牲“小我”的精神。3. 抓住人物对话，理解说话时的心情，从而有感情...
教学目标：1、阅读课文理解“苍白、煞白、惨白”等词语，加深对课文内容的理解。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心...
一、创设情境，激发情感。1、（出示农舍，播放温馨音乐）同学们，在法国巴黎郊外有一座美丽的农家小院，他的主人彼埃尔有一位贤惠的妻子和三个可爱的孩子，他们省吃俭用，经过多年的辛...
教材分析：《炮手》记叙了一百多年前法国军队中的一名普通炮手，为了祖国，亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。全文以对话形式为主，以人物的外貌、神态描写为辅，贯穿全文，形象地突出了主人公&mdas...
今天教委办的唐老师来听了我一节常态课，昨晚临时通知要听课，其实还是有时间做课件的，但是我一直希望大家能听的是常态课，这样才更能发现问题，学生在本班上课也更自然放松些。《炮手》是北师...
一、教学要点：1.有感情地朗读课文。结合描写炮手神态变化的语句，体会炮手的心情，理解炮手舍家为国的奉献精神。2．认字7个，写字8个。学习多音字“喝”。继续练习独立识字。3．理解&...
《炮手》教学片断赏析：在学习《炮手》这一课全班进行分角色朗读，当读到“请您原谅，将军”时，一个学生站起来问：“老师，炮手亲手炸掉自己的房子，这是一种奉献精神，他又没做错什么...
《炮手》教学片断赏析：（师先让学生认识到炮手炸掉的是自己的房子）师：那么，当炮手炸掉自己房子的时候，他有没有犹豫过？如果谁认为有，请从文中找一找。生：（从文中找出三个句子）：1、一个脸色苍...
《炮手》课堂教学实录：课前交流：师：同学们在课前都动手画了自己的家，谁愿意来介绍并谈一谈你对家的感受？生1：这是我的家，我在这个家里住了三年，我在这里很温馨，当我劳累的时候我...
《炮手》第一课时教学实录：导入：生齐读课题师:知道炮手是干什么的吗?生表示不知道师：猜猜生：炮手就是打仗的时候打炮的师：对,说的很好:炮手是一名军人,军人都有哪些优秀品质啊?生：保护祖国...
《炮手》课堂教学实录：师：同学们，想听故事吗？生：想！师：在一百多年前，德国与法国发生了战争，德国军队打到了法国的首都巴黎的郊外，情况十分危急。在战火中，法国的大片土地被占...
《炮手》教学实录一、导课：同学们，我们每个人，都有一个幸福的家，不管它是贫穷还是富有，它都充满了温馨与甜蜜，谁愿意向大家说一说你的家庭？师：是呀，正像同学们说的那样，家是温暖的港湾，在那里留下了...
《炮手》教学后的反思：《炮手》这篇课文记叙的是一百多年前法国军队的一名普通的炮手，为祖国的利益亲手炸掉被侵略者占据的家园的故事。全文以对话的形式，以人物神态描写形象突出了主人公&ldqu...
《炮手》教学反思：课程改革的春风给原本机械、沉闷的课堂带来了生机和活力。在新课程倡导的新的学习方式下，学生作为一个个活生生的人，使课堂教学呈现出丰富性和多变性。在短短一学期的教学实践中，我越来越深...-
