小河的歌 教案
小学语文北师大版第六册 小河的歌 教案
教学目标：１、认识本课8个生字，会写10个生字。２、理解相关的词语，能在现实生活中正确运用它们。３、理解诗歌内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。４、理解作者所要表达的思想感情，培养...
《小河的歌》这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河长年累月，无论白天黑夜、寒来暑往，默默忍受着寂寞、干渴，却不停地快乐流淌，为人们播种希望与幸福的胸臆。在教学中具有以...
一、 激趣导入，初学课文（一）导入，初读师：我的家乡有条清澈的小河，它每天都唱着快乐的歌儿，向前奔跑着，你想听听它唱的歌吗？师（播放流水声音）师：小河的歌好听吗？它每天哗哗地唱着歌儿...
《小河的歌》教学反思：1、新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”在课堂上...
《小河的歌》教学片段赏析：《小河的歌》是小学语文北师大版三年级下册第十单元的主体课文，以下是《小河的歌》第二小节的教学案例：师：这一小节的总起句是哪一句？生：“我是一条小河，一条快乐的小...
一、《小河的歌》教学片断：师：“孩子们，你们轻轻读读课题，从课题中你感觉这小河怎样？”读课文后回答老师这个问题孩子们用不同的音量读完课题生1：感觉这条小河很可爱，生2：感觉小河很清...
《小河的歌》教学反思：《小河的歌》这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河长年累月，无论白天黑夜、寒来暑往，默默忍受着寂寞、干渴，却不停地快乐流淌，为人们播种希望与幸福的胸臆。在...
一、激趣导入1、播放一种声音（流水哗啦哗啦的声音），请同学们来猜一猜是什么声音？（生：流水声）2、同学们的耳朵可真厉害，立马就听出是流水的声音，那现在请大家按照老师的要求...
（一）、导入一条蜿蜒的小河哗哗的流淌着，它穿越高山、平原；浇灌田野、森林。小河哗哗的流淌着，它在唱自己的歌，它在告诉我们什么呢？（二）、通读识字。１、自由读课文，把自己...
《小河的歌》是北师大版小学语文三年级下册第十单元的一篇课文。是一首诗歌。在教学前，我反复读课文，可怎么也找不到合适的切入点，不知道怎样引导孩子们欣赏这首诗歌。只是在反复读的过程...
教学目标：知识能力：有感情地朗读课文，了解课文内容，背诵自己喜欢的段落。能力提高：自主阅读课文，教师引导学生抓重点词句理解课文，使学生在课文情境和语言文字中受到熏陶。情感目标：感受大自然的美丽，...
教学目标：1.认识本课8个生字，会写10个生字。2.在了解课文内容的基础上，理解作者所要表达的思想感情，注意培养 学生从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。3.指导学生有感情地朗读诗歌。教学课时：2课时教...
教学目标：1、认识本课8个生字，会写10个生字。2、理解相关的词语，能在现实生活中正确地运用它们。3、理解诗歌内容，能正确、流利、有感情的朗读课文。4、理解作者所要表达的思想感情，培养学生从小事做起...
一、教学目标１、认识本课8个生字，会写10个生字。２、理解相关的词语，能在现实生活中正确运用它们。３、理解诗歌内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。４、理解作者所要表达的思想感情，培养学生从小事做...
教学目标：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解诗歌内容，过程与方法：指导学生有感情地朗读诗歌，掌握诗歌的节奏，读出诗歌的韵律。情感态度与价值观：通过朗读，理...-
