墨梅图题诗 教案
小学语文北师大版第十一册 墨梅图题诗 教案
王冕（wáng miǎn）（1287年～1359年）元代著名诗人、画家、书法家，字元章，号煮石山农、放牛翁、会稽外史、梅花屋主、九里先生、江南古客、江南野人、山阴野人、浮萍轩子、竹冠草人、梅...
教学目标：1、掌握本课生字，自主学习新词，理解“妥协、卓尔不群”等词语的意思；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗；3、理解诗句意思，结合书画欣赏，体会诗人卓尔不群的气节和人品。教学...
《墨梅图题诗》教学反思一、赏读结合。对于梅花，身处南方的孩子是比较不了解的，因此，我利用课件让学生欣赏几幅梅花图画，再通过后面学诗时引导学生不断地朗读诗歌，借助“赏”与&ldq...
《墨梅图题诗》教学反思在这节课的教学中我做到了以下几点:1、以读为本,在课堂教学中读书时间充分,形式多样化.首先是读通诗歌,初步感知诗文.然后是读出韵律,体会诗的含义,最后是读出韵味,体会作者的思想感...
《墨梅图题诗》教学反思古诗云：“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。”平时古诗教学可能很少关注插图与内容二者之间的联系，初见到题图诗，第一次真正发现接触诗、书、画融合得如此之好...
《墨梅图题诗》说课稿一、说教材《墨梅图题诗》是本册课文八单元的第一篇主体课文，这一单元的主题是岁寒三友,它选编了六篇课文介绍岁寒三友-----松，竹，梅的名家名篇。其中前三首...
墨梅图题诗教材分析：这是一首题画诗，墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。教学目标：通过反...
一、赏读结合对于梅花，孩子是比较不了解的，因此，我原本想找一段“梅花开放”的动画片断，让学生对梅花有一个直观而清晰的了解。但由于时间有限，这一设想最终没能实现。后...
一、赏读结合对于梅花，孩子是比较不了解的，因此，我原本想找一段“梅花开放”的动画片断，让学生对梅花有一个直观而清晰的了解。但由于时间有限，这一设想最终没能实现。后来上课时我先...
学情分析刚升入六年级的学生经过五年的学习，已经具备了以下能力：1、搜集资料的能力。学生能在课前根据要求，通过书本、上网、问家长等手段，查找到有关课文的知识，。2、一定的“自主、...
本课选自: 北京师范大学出版社 第十一册 第八单元 第3课课题：《墨梅图题诗》参考：未知《墨梅图题诗》教案设计教学目标：1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗...
讲解古诗时，我不像原来只讲古诗，而是让学生结合画去理解古诗，品读理解“朵朵花开淡墨痕”这句诗时，我及时让学生回到画中去，观察画中的梅花：长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊...
必修作业模版内容一、教学设计学科名称北师大版课标小学语文六年级北师大版小学六年级语文（上册）墨梅图题诗二、所在班级情况，学生特点分析我校地处嘉峪关市北郊，学生主要来源于城市及城市化的农村，由于受环...
教学目标1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。2．能力目标：增强学生的朗读能力。3．德育目标：体会诗人的卓尔不群的气节和人品4．创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学难...
教材简析：这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。此诗最大的特点是托物言志。诗先在...-
