《学弈》教学反思
三十分钟的课很快将就结束了，但思考还在继续。文言文是古代文明传承的媒介，其博大精深昭示着中华历史文化的悠久与灿烂。小学文言文的教学主要是让学生感受我国古典文化的悠久灿烂，初步感知那精练的语言、悠...
日期：2014-08-21
《学弈》这篇文言文，在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。一、以图激趣引导预习《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地表现了课文内容的重点。教师在布置课前预习时，要引导学生仔细观...
日期：2011-03-25
《学弈》是一篇文言文，与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大。因此，调动学生学习文言文的兴趣、指导学生掌握学习文言文的最基本方法——朗读，就显得尤为重要。为此，教学中我安排了...
日期：2011-03-25
师：古人云：读书百遍，其意自见。这是学文言文的诀窍。下面请同学们自读一遍，难读的地方做上记号。（生自读课文。）师：现在请同学们听老师是怎么读的。边听边思考读文言文和读白话文有什么区别，并...
日期：2011-03-18
〖教学实录一〗师：同学们，你们知道《守株待兔》的故事吗？请哪位同学来讲一讲。（生纷纷举手，选一位同学上台讲故事。）生：（略）师：你讲的真好。大家听完故事来看小黑板。（师出示...
日期：2011-03-08
