《杨氏之子》教学教案
教材分析：课文《杨氏之子》是小学语文五年级下册第10课。课文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一户人家中的一个九岁男孩的故事。学...
日期：2016-06-07
教学目标：1、初识文言文，正确流利地朗读课文并背诵。2、学会生字新词。3、能采用多种方法，理解每个句子意思。教学重点：1、 能理解课文意思，做到流利朗读并背诵。2、能采用多种方法，理解每...
日期：2013-01-14
结合学情的设计思路（一）认识文言文学生初次接触文言文，所以开课时对文言文进行简单的介绍。“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：&ldq...
日期：2013-01-14
教学目标:1、 会写6个生字，会认3个生字，能正确读写“家禽”等词语。2、 有感情地朗读课文，背诵课文。3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点：指...
日期：2013-01-14
教学目标：1.会写6个生字，会认3个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子。教学难...
日期：2013-01-14
教学目标1．学会生字新词，正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．借助注释理解每一个句子，读通故事，能用自己的话把故事讲述出来。3．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。教学...
日期：2013-01-14
教学目标1、结合注释理解词句，了解故事大概内容，读通课文。2、理解课文，体会杨氏之子应对语言的巧妙和他的机智、聪慧。3、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点指导学生把课文读流利，读...
日期：2013-01-14
主动教育教学教学框架10、《杨氏之子》备课人：杨显艳课时：2教材解读：《杨氏之子》是《世说新语》中一篇篇幅短小，内容浅显，语言幽默的文章，这也是学生初步感受文言文的语言风格。在...
日期：2013-01-14
教学目标:1．会写6个生字，会认3个生字。2、正确、流利朗读课文，初步感受文言文语言特点。3、学习借助课文注释、联系上下文等学习古文的基本方法，理解词句，了解课文内容。在学懂的...
日期：2013-01-14
一、故事引入1、出示罗斯福的故事，默读：同学们，昨天我们在《晏子使楚》这篇课文中体会到了晏子用他机智巧妙的语言反驳了楚王的侮辱，从他身上我们体会到了语言艺术的魅力。今天，老师给大家带来了一个关...
日期：2013-01-14
湘潭市岳塘区建设路学校 江山教学目标 ：1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对语言的巧妙。教学重点 ：能根据课文注释理解词句...
日期：2013-01-14
教学目标：知识与能力1、熟读、背诵课文。2、能根据注释理解词句，了解课文内容。3、把文言文《杨氏之子》改写成白话文。过程与方法生反复诵读 、老师指导生朗读、表演读，体会课文内容。情感态度与价值观...
日期：2013-01-14
一、故事引入，揭示题意。１、讲述安徒生的故事。（故事：丹麦著名童话作家安徒生一生俭朴，常常戴着破旧的帽子，有一天，一个过路人看见了就嘲笑他说：“你脑袋上边的那玩意儿是什么东西...
日期：2013-01-14
设计理念：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙...
日期：2013-01-14
教材分析：本文出自六朝志人小说《世说新语》，该书是我国第一部志人小说，在中国古典小说发展史上有重要的地位。这篇文言文是义务教育课程标准实验教材小学阶段的第一篇文言文。它虽然篇幅短小，但故事风...
日期：2013-01-14
