《题西林壁》教学教案
教学目标：１、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。２、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。３、背诵古诗，对重要词句能够默写。４、体会富有人...
日期：2012-12-03
教学目标：1.知识与技能：学会本课生字、新词。理解和积累本课词语， 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文是怎样具体描写少年的神态、动作的。学习复述课文的方法。积累好词好句。2.过程与方法...
日期：2012-03-31
一、教学目标1.有感情地朗读和背诵古诗。2.读懂词句意思，理解诗人富有哲理的诗句。二、基础知识缘：左右结构，第四笔是竖折。三、教材分析1.教材特点：这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧...
日期：2012-03-31
教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、培养学生互助学习的能力；4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。重难...
日期：2011-10-21
教学内容学习《题西林壁》教学过程一、复习古诗的学习步骤及学习方法学习步骤：初读感知→理解诗题→理解诗句→品读悟意境→熟读成诵二、按学习步骤学习《题西林壁》1．初读感知，读...
日期：2011-05-06
教学准备1．橡皮泥。2．学生收集有关苏轼的资料。3．powerpoint。[教学过程一、导入（师吟诵）：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。师：你们都知道老师吟诵的是哪首古诗...
日期：2011-05-06
【教学目的】１、借助字典弄请词句的意思；２、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；３、培养学生互助学习的能力；４、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。【重难...
日期：2011-04-29
教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；3、培养学生互助学习的能力；4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。重难...
日期：2011-04-25
授课教师：南郊小学徐凯年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含...
日期：2011-04-22
教学目标1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。教学重点...
日期：2011-04-22
教学目标1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。教学重点1．借助以...
日期：2011-04-21
授课时间：06年9月19日课题：《题西林壁》教学目的、要求：明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同。有感情地朗读并背诵《题西林壁》。理解诗句的意思，体会诗人...
日期：2011-04-20
一、指导预习《题西林壁》1．听范读2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3．检查预习缘庐峰4．指名读《题西林壁》5．齐读6．用自己的话说说这首古诗给你的初步印象（描写庐山的景色）7．...
日期：2011-04-20
年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察...
日期：2011-04-08
学校：南郊小学授课教师：徐凯年级：四年级课型：新授课课时：一课时课题：九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》教学目的：1、借助字典弄请词句的意思；2、在明白古诗意思的基础...
日期：2011-04-02
