《饮湖上初晴后雨》教学教案
一、导入：师：同学们，你们喜欢旅游吗？生：喜欢。师：老师也是非常喜欢，老师曾经游历过许多祖国的名山大川，记忆犹新。现在请同学们欣赏美丽的图片（祖国壮丽山河），一起去看看老师曾经走过的地方。生：...
日期：2013-11-04
教学目标：1、诵读诗句，利用注释理解诗句意思。2、引导学生自主探究、合作交流，体会诗句的意境和诗人的情感，培养热爱祖国山河的感情。3、拓展学习，推荐阅读，加强积累。教学重点：理解诗...
日期：2012-10-24
教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候...
日期：2011-09-20
组织学生自学讨论教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候...
日期：2011-08-22
课前准备：1、西湖风景图片。2、古诗课件。教学过程设计：一、情境引入1、师俗言道：上有天堂，下有苏杭。在号称人间感觉的杭州有一处著名的景点杭州西湖，那里风光迷人，景色神奇。古来人们一直有最...
日期：2011-03-13
教学目的：１、理解词语及诗句意思，体会作者表达的思想感情。２、有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学重点：理解古诗的内容，能有感情地朗读、背诵。教学难点：总结学习古诗的方法。教具准备：《饮湖上初...
日期：2011-03-13
组织学生自学讨论教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘...
日期：2009-01-09
学习目标：1、学习生字，理解诗句2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句3、感受诗中美景学习过程：一、导入1、学生背诵《游园不值》师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的...
日期：2009-01-09
学习目标：1、学会生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵这首古诗。3、读懂诗句，体会感情，感受意境。4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点1、体会诗所描绘的意境。2、读懂诗句，体会作...
日期：2009-01-09
