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饮湖上初晴后雨

语文(按版本检索)

《饮湖上初晴后雨》教学教案

  • 《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》教案


    一、导入:师:同学们,你们喜欢旅游吗?生:喜欢。师:老师也是非常喜欢,老师曾经游历过许多祖国的名山大川,记忆犹新。现在请同学们欣赏美丽的图片(祖国壮丽山河),一起去看看老师曾经走...
    日期:2013-11-04
  • 语文A版三上:《饮湖上初晴后雨》教案


    教学目标:1、诵读诗句,利用注释理解诗句意思。2、引导学生自主探究、合作交流,体会诗句的意境和诗人的情感,培养热爱祖国山河的感情。3、拓展学习,推荐阅读,加强积累。教学重点:理解诗句,体会诗人所表达...
    日期:2012-10-24
  • 《饮湖上初晴后雨》教案设计 1


    教材分析:《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈...
    日期:2011-09-20
  • 古诗词:《饮湖上初晴后雨》教案


    组织学生自学讨论教材分析:《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西...
    日期:2011-08-22
  • 饮湖上初晴后雨 教案(一)


    课前准备:1、西湖风景图片。2、古诗课件。教学过程设计:一、情境引入1、师俗言道:上有天堂,下有苏杭。在号称人间感觉的杭州有一处著名的景点杭州西湖,那里风光迷人,景色神奇。古来人们一直有...
    日期:2011-03-13
  • 《饮湖上初晴后雨》教案


    教学目的:1、理解词语及诗句意思,体会作者表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学重点:理解古诗的内容,能有感情地朗读、背诵。教学难点:总结学习古诗的方法。教具准备:《饮湖上...
    日期:2011-03-13
  • 《饮湖上初晴后雨》教案之一


    组织学生自学讨论教材分析:《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描...
    日期:2009-01-09
  • 《饮湖上初晴后雨》教案之二


    学习目标:1、学习生字,理解诗句2、体会情感,有感情朗读诗句,背诵诗句3、感受诗中美景学习过程:一、导入1、学生背诵《游园不值》师:我们上节课学了《游园不值》,这首诗写的是(春天的景色),现在我们来...
    日期:2009-01-09
  • 《饮湖上初晴后雨》教案之三


    学习目标:1、学会生字新词。2、有感情地朗读课文,背诵这首古诗。3、读懂诗句,体会感情,感受意境。4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点1、体会诗所描绘的意境。2、读懂诗句,...
    日期:2009-01-09
 
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