《长相思》教学设计
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、通过看注释，观看插图，边读边想象，感知词的大意，用自己的话讲述诗句的意思。3、体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。教学过程：一、复习导...
日期：2012-09-25
一、借助注释，读懂词意师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？...
日期：2012-09-25
一、教学目标：1、会读写本课生字新词。2、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，古籍诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。3、体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。4、有感情地朗读...
日期：2012-09-25
教学目标：1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。3．通过想...
日期：2012-09-25
教学目的1.学会“榆 畔 帐”三个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。4.体会作者的思乡之情。教学重点1.感知词的大意，懂得诗...
日期：2012-09-25
设计理念纳兰性德的《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。写了南方将士在出塞的路上，因北方的风声雪声而思念家乡，辗转反侧，夜不能寐。教学中遵循学生的认知规律，由...
日期：2012-09-25
教学内容分析《长相思》是九年义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二组第五课中的第三首古诗，这是清代词人纳兰性德描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进...
日期：2012-09-25
一、以诗引题师：同学们，在李白的眼中啊，乡愁是疑是地上霜的皎洁明月。在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张继的笔下,乡愁是那封拆了又写，写了又拆的家书，那么在纳兰性德的眼中，乡...
日期：2012-09-25
【教学目标】1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。3．通过想象、...
日期：2011-07-19
