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山行

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《山行》教学设计

  • 新人教语文二上:《山行》教学设计


    教学要求:1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色2.体会诗人热爱大自然的思想感情3.背诵课文,默写课文教学重难点:在朗读诗句中进入情境,有感情朗读课前准备:课件、学生书写纸教学过程:一、创设情境,引...
    日期:2016-10-23
  • 人教新课标:二年上语文一单元《山行》教学设计


    教学目标:1、认识4个生字,会写2个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗。3、通过“山”“小路”“枫林”“霜叶”等词引领学生通过想象...
    日期:2013-08-26
  • 人教新课标二上:《山行》教学设计(5)


    教学目标:1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。教学过程...
    日期:2012-09-18
  • 人教新课标二上:《山行》教学设计(4)


    一、设计理念古诗是一种美的教育和情感的熏陶,它必须建立在每个学生独特的心灵体验上,尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二,古诗文化博大精深,贵在积累...
    日期:2012-09-18
  • 人教新课标二上:《山行》教学设计(3)


    教学目标:1、 理解诗的意思,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天,热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、 体会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境。3、 能有感情地朗读课文,学生会背诵。教学重点:理解诗句...
    日期:2012-09-18
  • 人教新课标二上:《山行》教学设计(3)


    目标预设:知识与技能:了解诗句的含义,把握诗文基调,有感情地朗读诗歌,做到熟能成诵。通过对诗句的诵读感悟,培养学生丰富的想象力和语言表达能力。过程与方法:以分步解读,入境悟情等...
    日期:2012-09-18
  • 人教新课标二上:《山行》教学设计(1)


    【教材简析】《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗,诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题,以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这...
    日期:2012-09-18
  • 鄂教版二上:《山行》教学设计


    【教材简析】《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗,诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题,以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美...
    日期:2012-08-23
  • 鄂教版二上:《山行》教学设计


    目标预设:1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课三个生字“径”“枫”“霜”,能说出诗句中“坐”、“于”的意思。3体会诗中所描写的...
    日期:2012-08-23
  • 鄂教版二年级上:《山行》教学设计(3)


    教学目标:1.学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。2.读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。3.感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。教学过程:一、古诗激趣1.学生交流...
    日期:2012-04-18
  • 鄂教版二年级上:《山行》教学设计(2)


    教学要求:1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色2.体会诗人热爱大自然的思想感情3.背诵课文,默写课文教学重难点:在朗读诗句中进入情境,有感情朗读课前准备:课件、学生书写纸教学过程:一、...
    日期:2012-04-18
  • 鄂教版二年级上:《山行》教学设计(1)


    教材分析:《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处,有人家居祝诗人被一片火红的枫叶吸...
    日期:2012-04-18
  • 冀教版二年级上册《山行》教学设计


    古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的...
    日期:2012-02-29
  • 《山行》教学设计


    教学目标:1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。教学过程:一...
    日期:2011-08-23
  • 鄂教版:《山行》 教学设计


    教学目标:1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。教学过程...
    日期:2011-07-06
 
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