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春日

语文(按版本检索)

《春日》教学设计

  • 新课标语文三下:《春日》教学设计


    设计理念:1、古诗教学要站在发展学生素养的基础上,教给学生学习的方法,培养学生的自学能力,使学生能融会贯通,举一反三,提高鉴赏能力,从而丰富学生的语言积累,积淀丰厚的文化底蕴,丰...
    日期:2015-03-30
  • 鄂教版语三下:古诗诵读《春日》教学设计


    教学目标:1、 学会《春日》中的生字“泗”,理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。2、 能理解《春日》中诗句的意思,能熟读并背诵。3、 感受这...
    日期:2012-12-03
  • 鄂教版三下:《春日》教学设计(2)


    课题古诗诵读《春日》教学目标知识和能力:学会“泗”、“滨”2个生字;能有感情地朗读古诗,背诵古诗过程和方法:结合注释理解诗句意思,想象春光无限情感态...
    日期:2012-04-16
  • 鄂教版三下:《春日》教学设计(1)


    教学目标:情感态度价值观:感受这首诗所描绘的自然美,并培养学生学诗的兴趣,让学生尝试作诗。知识与技能:1.学会《春日》中的生字“泗”,理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的...
    日期:2012-04-16
  • 古诗:《春日》教学设计 4


    【设计理念】学习古诗不仅仅是理解诗的意思,学习古诗并不枯燥,学习古诗也能兴趣盎然,学习古诗也能享受快乐。【课时目标】1、诵读古诗,理解古诗的意思;2、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的...
    日期:2011-09-28
  • 古诗:《春日》教学设计 3


    一、教学目标:1、学会《春日》中的生字“泗”,理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。2、能理解《春日》中诗句的意思,能熟读并背诵。3、感受这首诗所描绘的自然美,并培养学...
    日期:2011-09-28
  • 古诗:《春日》教学设计 2


    教学目标:1.理解诗句的意思,重点把握“胜日”、“寻芳”、“等闲”等词语的意思;略知古诗词的长吟,能投入地朗读诗句。2.想中、说中感受“无边光...
    日期:2011-09-28
  • 古诗:《春日》教学设计 1


    教材分析:《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感:在一个温暖的春日里,诗人来到泗水河边踏青,一眼望去,就感到处处焕然一新。为什么?因为和煦的东风催的百花齐放,为人们捧出了万紫千红的春天。诗...
    日期:2011-09-28
  • 《春日》教学设计 1


    (学习《春日》)一、复习导入指名背诵《咏柳》,用自己的话说说诗句的意思。二、学习《春日》,自读完成以下要求1、把诗歌读正确、流利,认记生字“泗、滨”。2、指名读诗,提醒读准“胜...
    日期:2011-09-22
  • 《春日》教学设计 1


    【设计理念】学习古诗不仅仅是理解诗的意思,学习古诗并不枯燥,学习古诗也能兴趣盎然,学习古诗也能享受快乐。【课时目标】1、诵读古诗,理解古诗的意思;2、感受春日的美好景象,感...
    日期:2011-09-16
  • 《春日》教学设计


    【设计理念】学习古诗不仅仅是理解诗的意思,学习古诗并不枯燥,学习古诗也能兴趣盎然,学习古诗也能享受快乐。【课时目标】1、诵读古诗,理解古诗的意思;2、感受春日的美好景象,感受诗人寻春的愉快心情。3...
    日期:2011-09-14
  • 鄂教:《春日》教学设计


    【设计理念】学习古诗不仅仅是理解诗的意思,学习古诗并不枯燥,学习古诗也能兴趣盎然,学习古诗也能享受快乐。【课时目标】1、诵读古诗,理解古诗的意思;2、感受春日的美好景象,感...
    日期:2010-05-10
  • 翼教:《春日》教学设计


    【课前准备】在黑板上划出横线,便于学生板书。_____________________________________________________________________________,___________________________________________...
    日期:2010-04-30
 
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