两小儿辩日 教学设计
一、导入课文1、今天，我们一起来学一篇小古文，名叫《两小儿辩日》。齐读课题2、在预习《两小儿辩日》中，你们遇到了哪些困难和问题？二、读通课文1、下面，我们带着这些问题读课文，先静下心来把课文读...
日期：2013-01-17
《两小儿辩日》讲的是古时候两个小孩认真观察，因为观察的角度不同，结论也不同:一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此各执一词争执不下.就连象孔子这样被称为“...
日期：2013-01-17
教学目标：1． 组织学生阅读课文，读准、理解课文中的字、词；2． 结合课文中的书下注释，掌握课文的大意；3． 培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。教学重点：1． 组织学生...
日期：2013-01-17
教学目标：1、整理词句，疏通文言文意思，背诵课文。2、激发学生感悟课文，用自己的话说出自己的体会。教学重点：理解文言词句，由课文本身引发学生思考问题和探索问题的能力。教学基本步骤：《两小儿辩日》课...
日期：2013-01-17
【教学目标】一、知识目标：1、掌握下列词字句的读音和意思：东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎。2了解相关文学常识知识。二、能力目标：1、培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。2、培...
日期：2013-01-17
教学目标：1.学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。2.有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎...
日期：2013-01-17
科 目语文年 级六年级备课时间2012-02-13 教学内容人教版六年级语文下册第一课《文言文两则》（二）《两小儿辩日》教学目标知识与技能学习课文中的三个生字，“盂”“沧&rdquo...
日期：2013-01-17
洛阳唐宫西路小学：高君辉教学目标一、知识教学点1、正确、流利地朗读课文。背诵课文重点句。2、能借助注释初步理解课文，并领悟课文所讲的道理。二、能力训练点1、对课文熟能成...
日期：2013-01-17
红旗中心小学 倪鑫一、上课内容《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下...
日期：2013-01-17
宁远县实验小学 李佑生教学内容：人教版小学语文第十二册第1课。教学目标：1、熟读课文，理解文意。2、理解两小儿大胆质疑、勇于探索的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的精神。教学过程：...
日期：2013-01-17
教学目标：1、能运用学习《学弈》的方法根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解重点词句，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。4、继续感受...
日期：2013-01-17
一、教学目标：1．学习生字，能根据课后注释疏通文意；有感情地朗读课文；背诵课文，并复述故事。2．能一段一段地复述课文。3．理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑...
日期：2012-03-23
【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴...
日期：2011-04-07
一、谈话导入1.你们知道孔子吗?(简单介绍孔子。)2.孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行&rdqu...
日期：2011-04-07
教学目标1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3．感受两小儿的聪明可爱及...
日期：2011-03-30
