《夜书所见》教学设计
师：同学们还记得学过的古诗《回乡偶书》吗？生（齐）：记得。师：那请同学们背一背。（生大声齐背）师：大家都记得很好。《回乡偶书》这首诗写诗人久客他乡，数十年后回到自己既...
日期：2013-10-22
学习目标：1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3．学习借助注释理解...
日期：2012-09-20
教学目的：1、认识生字。会写“促、深、”等10个字，理解古诗中的重难点词及诗句的含义。2、正确、流利、有感情地朗读诗文，了解古诗内容，接受热爱秋天、热爱家乡的教育。3、体会诗中地真...
日期：2012-09-20
一、教材简说《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社小学语文三年级上册第9课《古诗两首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感...
日期：2012-09-20
教材说明：《夜书所见》是一首抒发诗人在秋天里思念家乡情感的诗。教学这首古诗，要充分调动学生对秋天的印象，理解诗人情感的生发和变化。知识能力：1、有感情朗读古诗，背诵古诗。2、学习借助注释...
日期：2012-09-20
一、出示课题，理解题意1.回顾以前所认识的诗人，出示课题，提问：你知道这首诗的作者是谁吗？你了解他吗？（学生将自己课前搜集到的资料进行交流，师可适当进行补充。）2.再读课题，提问：题目是什么意思呢...
日期：2012-09-20
教材及学情分析《夜书所见》为语文出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文S版二年级下册17课《古诗二首》的第二首。本课两首诗都以儿童生活为题材，前一首为胡令能的《小儿垂钓》，主要是写人，诗...
日期：2012-09-20
第 4 周 第 4 课时课 题课型新授第 1 课时教学目标1、认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文...
日期：2012-09-20
教学目标：1. 知识与技能：（1） 学习本课生字新词。会认会写“促、深、”两个生字。（2） 朗读、背诵诗文。2. 过程与方法：通过朗读诗文，体会诗中的感情，背诵诗文。3.情感态度与价...
日期：2012-09-20
教学目的：1.认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重、难点：体会诗中地真情实感。教学过程（一）导入新课：1、简介作者...
日期：2011-09-15
【教学目的】１、认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。【教...
日期：2011-09-14
教学目的：1、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。2、理解词句意思了解古诗叙述的内容。教学重难点：理解词句，想像诗歌内容。教学过...
日期：2011-09-08
教学目的：1、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。2、理解词句意思了解古诗叙述的内容。教学重难点：理解词句，想像诗歌内容。教学过程：一、温故知新，引...
日期：2011-08-22
教学目的：1、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。2、理解词句意思了解古诗叙述的内容。教学重难点：理解词句，想像诗歌内容。教学过程...
日期：2008-10-14
