《黄山奇松》教学设计
一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。3、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审...
日期:2015-11-10
课题:16、黄山奇松一、教材解读:本课写黄山风景区有许多奇松,瓷胎独特,十分有趣。本课的训练重点是在督导过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。二、教学目标:1、...
日期:2015-06-25
(一)再现原有认知,激活新的体验。板书“誉”请学生说说怎么理解这个字,由字会意,由言悟情,用“誉”趋动学生趣探黄山松的神、奇、美,升腾起观松的欲望。再...
日期:2014-08-21
一、激发兴趣,情境导入师:同学们喜欢旅游吗?生:喜欢。师:那你们都去过哪些地方?生:四川的娥眉山。生:珠海海滨公园。生:去过黄山。生::我去过郑州的嵩山。师:少林寺吗?那你呢?生:我去过石岐的孙...
日期:2013-10-22
一、复习巩固,引入新课师:这节课我们继续学习《黄山奇松》。首先请大家一起来交流一下你们上节课积累的词语。谁愿意和大家来分享一下?(指名让学生读积累的词语)师:你积累得还真不少。希望你能应用到以...
日期:2013-10-22
师:俗语说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。黄山真的那么美丽吗?我们今天再度登上黄山去领略一下它的无限风光。师:现在我们来学习第一自然段,请同学们自由朗读第一自然段。生:读...
日期:2013-08-05
第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。2、能借助工具书和联系上下文,理解生词的意思,并会用“屹立”和“饱经风霜”造...
日期:2012-10-16
一、教学目标(一)知识与能力1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“郁郁苍苍”造句。3、学习黄山松的&ldqu...
日期:2012-10-16
一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。三、...
日期:2012-10-16
教材说明本课写黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣。教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段2.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。会用“屹...
日期:2012-10-16
一、导入新课同学们,人们都说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。这句话充分说明了被誉为“天下第一奇山”的黄山,景色是非常的美丽神奇。它以奇松、怪石、云海、温泉...
日期:2012-10-16
教学目标教学目标:1.学会本课的生字新词,读准音,会书写田字格中的6个生字“誉”“陡”“屏”“宾”“屹”“卧”。2...
日期:2012-10-16
一.教材分析《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册第五单元的一篇课文,本单元都是描绘祖国大好河山的美文。《黄山奇松》是本单元的首篇,课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者...
日期:2012-10-16
(一) 教材分析:《黄山奇松》是苏教版小学语文实验本第九册的课文。这篇课文描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣。文章集景色美、语言美、情感美于一体,令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩...
日期:2012-10-16
教学目标:1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过语言文字感受黄山奇松的美,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点:感悟迎客松、陪客松、送客松的姿态美。教具准备:迎...
日期:2012-10-16