《游山西村》教学设计
（一）、教学目标：１．认识３个生字，会写４个生字。２．有感情地朗诵并背诵古诗，默写《题西林壁》。３．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。（二）、教学重点：引导学生欣赏古...
日期：2012-09-24
（第二课时）一、引入走出令人迷惑的庐山，我们再跟随宋朝著名诗人陆游，到美丽的浙江绍兴的山西村一饱眼福，好吗？（板书诗题）二、学习古诗1、回忆上一节课学习方法2、用上节课的学习方法学...
日期：2012-09-24
【教学内容】人教版四年级上册 第5课【设计理念】古诗教学离不开读，更重要的是通过学习，学生感受诗词语言背后，诗人所传到的情感和深刻含义。授之以鱼不如授之以渔，因此在新课程提倡自...
日期：2012-09-24
教学目标：1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。3、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗...
日期：2012-09-24
教材分析：这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的...
日期：2012-09-24
教学目标1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.3,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗...
日期：2011-07-15
中国有一首家喻户晓的古诗《示儿》。诗是这么写的，死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这首诗是一位父亲对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个行将去逝的老人至死...
日期：2011-07-15
一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。二、...
日期：2011-03-24
（一）、教学目标：１．认识３个生字，会写４个生字。２．有感情地朗诵并背诵古诗，默写《题西林壁》。３．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。（二）、教学重点...
日期：2011-03-14
教学目标：1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。3、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境...
日期：2011-03-14
