《雪地里的小画家》教学实录
教学目标:1.培养学生对自然美的欣赏,学会热爱大自然,亲近大自然。2.指导学生理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子(蹄子)的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3.培养学生的观察...
日期:2014-07-24
【课前准备】1.竹叶、梅花、枫叶的标本和图画。2.生字卡片。3.课文图画(“小画家” 的“图案” 空出,以便学生粘贴)。【教学过程】1.情境创设,引入课题。师:同学们,昨天晚上动物...
日期:2014-07-24
【教材分析】本篇韵文《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第一册课文第17课。这篇诗歌很有儿童情趣,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地...
日期:2014-07-24
教学目标:1、认识11个生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。4、感受诗歌的节奏美、...
日期:2014-07-24
教学目标:1、利用多种识字方法认识“啦”、“梅”等11个生字,能正确书写“几”、“用”、“鱼”3个字,借助“蛙、睡”认识偏旁“虫...
日期:2014-07-24
一、教学过程师:小朋友你们看这是什么?它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了!你认识它吗?(课件出示“小画家”)生:小画家师:那你会说怎么样的小画家呢?(课件出示()的小画家...
日期:2014-07-24
教学目标:1、认识12个生字。2、正确流利地朗 读课文,背诵课文。3、理 解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这4种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。4.渗透热爱大自然的教育,注...
日期:2013-04-23
1.情境创设,引入课题。老师:同学们,昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪,早晨打开门一瞧,大地一片银白,就像盖了一床厚厚的棉被,小树也穿上暖和的白棉袄。这时候,小动物们都躲在暖和的...
日期:2013-04-23
教学目标:1、识记11个生字,学习两个偏旁“虫、目”,会写“几”字。2、了解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马的四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3、正确、流...
日期:2013-04-23
教学目标:1、识记11个生字,学习两个偏旁“虫、目”,会写“几、用”。2、了解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马的四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的...
日期:2013-04-23
第一课时:教学内容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一. 引入课题二. 初步感知课文内容三自学生字(8分钟)三. 汇报、交流自学情况(8分钟)五.再读课文,巩固识字,初步理 解课文...
日期:2013-04-23
一、引导新课播放背景音乐——刮大风的声音(有了音乐的渲染,使学生如同身临其境。)老师(戴头饰)扮演冬爷爷说:我是冬爷爷,秋去冬来,我来到大地,大地将会有什 么变化呢?(启发学生结合...
日期:2013-04-23
1、谈话引导新课老师:我们家乡冬天的景色是很美的,特别是满天的雪花从空中飘飘洒洒的落下,把大地装扮的银装素裹,同学们看,这幅图画就是下雪的场景,此时如果你们置身于这么美的雪景...
日期:2013-04-23
(一) 谈话引导新课目的是(调动情感体验,结合自己的生活经历,想象“小画家”们雪后在雪地上奔跑、跳跃、嬉戏玩耍的欢乐景象)老师:同学们,你们喜欢下雪吗?下雪的时候,你喜欢玩什...
日期:2013-04-23
一、引导新课同学们请看大屏幕,你们看到了什 么?(雪)你们想在这么美的雪景中做些什 么?(堆雪人、打雪仗)同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词?(雪人、下雪、雪花)冬天这么美,...
日期:2013-04-23