《6～10的认识》教学教案
教学内容：一年级上册第一单元8—11业信息窗2第1、2个红点教学目标：1、能借助主题图和实物正确地数出6~10个物体的个数，并能认、读、写10以内各数。2、通过操作活动，能理解6~10各数的具体含义...
日期：2016-11-14
教材特点：1.相对集中的安排了6～10的认识。2.认数与计算紧密结合。3.让学生经历数概念形成的过程。4.教材内容生动有趣，富有思考性。5.让学生在学习中体验数学的价值和用数学的乐趣。教学目标...
日期：2014-10-23
教学目标1．通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大校2．在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、...
日期：2011-08-01
教学目标1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2．掌握6和7的加减法的计算方法。3．使学生能够提高计算能力。教学内容:第45～46页内容和“做一做&...
日期：2011-08-01
教学目标1．使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。2．感受数学存在于我们的生活中。3．培养学生的环保意识。教学内容:教科书第47页的“用数学”。教具、学具准备课件、...
日期：2011-08-01
教学目标1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。3．培养学生初步的收集信息、处理信息的能力。4．结合8...
日期：2011-08-01
教学目标1．让学生在拼摆的过程中去感受8的组成。2．引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。3．让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。教学内容:教...
日期：2011-08-01
教学目标1．通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。2．通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3．培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。教学内容...
日期：2011-08-01
教学目标1．使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计算方法。2．创设情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。3．使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和问号之间的关系选择合适的...
日期：2011-08-01
课题七 快乐的大森林教学目标1．通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2．通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。3．在活动中培养...
日期：2011-08-01
（一）教学内容三部分内容：6～10的认识和加减法，连加、连减，加减混合。用数学含其中编排。（二）教学目标1．使学生熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和...
日期：2011-08-01
课题：6~7的认识教学目标：1、会数数量在几个以内的物体个数，认识并会写6和7。掌握6和7的顺序，并会比较它们的大校知道6和7的基数意义和序数意义。2、培养学生的观察能力和语言表达能力。教...
日期：2011-08-01
（一）教学目标1．使学生熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2．使学生掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内...
日期：2011-08-01
