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  • 尽量在阅读时教孩子认字识数

    不要一刻不停地一直读下去或者每一页每一句话都读到。让孩子的兴趣和问题决定你的阅读速度和阅读方向。你可以让他指出书上的物体,或者让他拿着书以便他看得更清楚;重复一些书中简单的日常用语;变换不同的语调和语...
    日期:2013-01-15

  • 阅读应该在每天的同一时段进行

    新生儿不可能明白你到底在读什么,所以在前几个月你可以为他读任何东西——婴儿书、时尚杂志或者成人报纸。在某种程度上阅读这个行为本身比正在读什么重要得多。但是,你要知道,在这一时期,孩子通常喜欢...
    日期:2013-01-15

  • 如何打开宝宝的阅读大门

    要培养宝宝的阅读能力,我认为应从给宝宝朗读开始。父母为宝宝朗读是与宝宝交流的一种特别有效的方式。朗读所提供的语言信息是经过加工提炼的、优美的、规范的书面语言。如果朗读的是韵文,则能使宝宝注意到语言中的...
    日期:2013-01-15

  • 孩子有着不同的阅读方式

    但是,对于这种方式,媛媛并不介意,而且似乎她还很满意。因为到了晚上临睡前,她照例从书架上挑出一两本书,丢在我面前,说:“妈妈,给我读!”一点儿也不客气。由讲故事到读故事,以后还会变成哪种新的...
    日期:2013-01-15

  • 父母不妨多陪孩子阅读些书籍

    冬天里,寒冷的气候,“强迫”孩子不得不呆在温暖的家里,虽然,父母感觉这样能更方便看管孩子,也可使孩子少在外面闯祸,自己也会有相对多一些的节假日陪陪孩子。但对孩子而言,虽然感觉是温暖了,寂寞、...
    日期:2013-01-15

  • 让宝宝尝试做个“写家”

    该阶段除了延续上个阶段的有关活动并不断提高要求之外,还可以:在与宝宝共读的过程中,成人可以帮助宝宝认识书上的文字与口头语言的对应关系,并做认读文字的初步尝试。拼字组词活动重点放在宝宝对文字组成关系结构...
    日期:2013-01-15

  • 对宝宝进行早期阅读和指导

    从学前阶段到学龄初期,故事是宝宝阅读的主要材料。因此,让宝宝慢慢适应故事文体特征以及其中包含的一些基本成分,会有助于宝宝建立起基本的阅读策略。妈妈们应注意每天给宝宝看故事书的时间,使他们养成“阅读...
    日期:2013-01-15

  • 把亲子共读变得富有乐趣

    即使是给小宝宝读书,也不能总讲同一个童话故事。宝宝也会觉得无聊的。有些小宝宝能安静地坐在那专心致志地听你讲故事。有些宝宝就不会这么听话,他会不停地动来动去,或是迫不及待地想从你手中把书抢过来。当宝宝没...
    日期:2013-01-15

  • 给孩子提供语言和阅读的环境

    阅读培养是一个不断发展的过程,它开始于儿童第一次接触语言、书、和故事。它扎根于家庭环境,其它环境是它的分支。书是营造良好的家庭阅读环境的重要成分。家庭可以给孩子提供语言和阅读的环境,在那里阅读、写作、...
    日期:2013-01-15

  • 读书的兴趣从何时开始培养呢?

    做父母的都希望自己的孩子爱看书,希望孩子爱学习。可光有良好的期望是不够的,我们还需要学习让孩子爱读书的方法。怎样让孩子爱读书?读书的兴趣从何时开始培养呢?我们不能等到孩子厌倦读书的时候才培养他的读书兴...
    日期:2013-01-15

  • 早期阅读对促进亲子关系的作用

    心理学家西格曼博士提出:睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外,对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想像力的发展都有益。孩子的词汇已相当丰富,可以开始选择较复杂或拟人化的故事,增加孩子的生活经验和处理问题的能力...
    日期:2013-01-15

  • 陪着孩子一起成长,好幸福

    我刚开始给丫丫读书的时候,也是类似害羞的表现,斟酌着句子们应该用怎么样的语调,如何来配合图画来表达我的文字。我以前还练过这门武功,我有小我十岁的妹妹,她跟丫丫这么大 的时候,给她读书听。我想看到的每个人...
    日期:2013-01-15

  • 书是为了亲子阅读做的准备

    而且,这个孩子还来的是时候。为什么呢?因为我那些同学很早就结婚生孩子的,在童书空前丰富的21世纪前,就已经告别的童年!(oops,暴露了年龄……)而我的女儿正赶上了这个好时机。首先是要感谢出版界...
    日期:2013-01-15

  • 我一直坚持着给孩子念书

    我就这样一直坚持给孩子念书。我发现自己的可以越来越流畅地读出书上的语句;我还可以随时把句子改成我喜欢的样子;我还可以拿着英文书,读出中文来……后来我还可以加入各种语音语调,各种感情色彩,可...
    日期:2013-01-15

  • 要建立孩子的阅读习惯与兴趣

    美国幼教专家,北德州大学教授摩里森说:较早接触并发展国语文听、说、读、写能力的幼儿,上小学之后比较能够自动自发阅读书籍,在学校的学业及各项表现也较为优秀。要如何及早培养孩子的阅读兴趣和能力?亲职教育专...
    日期:2013-01-15

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