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  • 幼儿园主题教案 盖高楼啦

    一、主题活动的由来引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。针对这一指导思想,设计了本次主题活动的内容——《盖高楼啦》,激发孩子们对建筑工地的观察兴趣,萌发他们对科学的探究欲望,给...
    日期:2016-01-13

  • 小班主题活动教案《美丽的春天》

    第一部分:主题由来幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对他们感兴趣,乐于告诉成人和同伴;喜欢用普通话与人交流,愿意在...
    日期:2015-12-25

  • 幼儿园六一亲子游戏教案

    《送娃娃回家》游戏人数:共18个家庭,每个家庭由3人组成,6个家庭为一组,共进行3轮。游戏玩法:游戏开始,孩子站在终点,爸爸和妈妈2人3足拿着娃娃从起点出发行进至终点,拿过孩子手中的气球,不用手,用身体压破气...
    日期:2015-12-25

  • 一日常规活动安排

    7:55—8:40 晨间接待1、做好活动室的通风工作。2、热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。3、有重点地和家长交流,及时反馈幼儿的在园表现,4、对幼儿健康、情绪等进行观察,做到...
    日期:2015-12-19

  • “发现呼啦圈的秘密”教研活动记录

    幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。在幼儿的一日活动中明确指出,幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此,积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组...
    日期:2015-12-19

  • 幼儿园妇女节主题教案《妈妈和宝贝》

    活动前言:“三八”妇女节,我们进行一周“妈妈的节日”的主题活动。邀请热心妈妈做助教,请她带上一些物品,如孩子小时候喜欢的玩具、小时候穿过的衣服、小时候的照片等。从妈妈的讲述中,让孩...
    日期:2015-12-15

  • 实验幼儿园户外活动方案

    幼儿园现有6个教学班,在园幼儿近200余名。教职工19人,教师毕业于山东师范大学、潍坊学院及寿光师范幼师班等,学历及专业达标率90%。一、 户外运动理念遵循“以幼儿为本”和运动课程的理念,尽可能地为每...
    日期:2015-12-01

  • 幼儿园主题活动方案:自己的事情自己做

    一、活动背景为了促进幼儿健康成长,,结合我园实际,制订围绕“自己的事情自己做”开展主题活动的实施方案,使活动落到实处获得实效。二、活动目标通过开展“我有一双小小手,自己的事情自己做&rdqu...
    日期:2015-12-01

  • 幼儿园亲子活动方案(不同年龄段)

    猜爸爸妈妈(4-6岁)目标: 加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。准备: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。玩法: 幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着...
    日期:2015-12-01

  • 稻田镇实验幼儿园防震救灾疏散演练方案

    一、演练目的为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的...
    日期:2015-10-01

  • 托班主题教案:欢乐“六一”家园同乐

    活动目标:通过开展庆祝“六一”活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬。在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一&...
    日期:2015-09-17

  • 幼儿园亲子教案:朱家故事

    设计意图:在孩子们的眼中,家是无忧无虑的,甚至是可以随心所欲的。那么,对于时下生活条件优越、衣来伸手饭来张口的孩子们,我们又该如何引导他们体会家庭责任呢?英国著名绘本作家安东尼•布朗继《我爸爸》《我...
    日期:2015-09-15

  • 大班主题教案《鸟儿真可爱》

    设计意图:鸟是人类的好朋友,我们要教育幼儿从小萌发幼儿爱护鸟的情感,为了引导孩子了解鸟类的生存,以及环境污染给鸟类的生活所造成的困境。根据大班幼儿凭借事物的具体形象或表象以及对表象的联想来进行的思维特...
    日期:2015-09-15

  • 大班区角主题教案 我要上小学

    根据班级幼儿实际,深入挖掘各领域相关可操作的内容,设计了系列区角活动,以期通过智力游戏、角色游戏、绘画制作、音乐表演、建构等活动形式,促进幼儿各方面的发展,帮助幼儿做好相关的入学准备。一、 区域名称:喜...
    日期:2015-09-14

  • 中班区域主题活动设计《我们居住的地方》

    区域创设的背景孩子们参观了自己居住的地方,多途径获得了关于家乡的信息,有孩子提议:“我们把家乡搬进活动室吧。”于是,顺应孩子们的兴趣、爱好,适应主题活动的需要,在师幼的共同努力下,我们的&ldq...
    日期:2015-09-10

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