一、指导思想坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、发展为本”的工作原则，以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路；继续深化课题研究，提倡反...
日期：2014-11-19
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革全面推进素质教育的要求，教学中要激发学生创新意识，培养创造性学习的行为习惯。一、创造性学习的习惯内容在小学数学教学中。培养学生逐步养成不拘泥、...
日期：2014-11-19
著名的数学教育学家斯托利亚尔指出：“数学教学是数学思维活动的教学。”活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段。学生的认识主要是在实践和活动中发展起来的。认识这一规律的主要意义在于必须使学...
日期：2014-11-19
尽管素质教育实施已有年头，但是由于受传统思想和其他一些因素的制约，我国课堂教学中“学生学得很苦，教师教得很苦，但教学效果却并不理想”的现象依然存在，体现在小学数学课堂教学中——重&l...
日期：2014-11-19
一、恰当地提问与有效追问。（一）、什么是提问、什么是追问。提问和追问是教学活动的重要组成部分，它不仅是课堂预设的生成和重新建构，也是课堂效能的关键所在。提问、追问水平的高低直接影响教学质量。提问就是教...
日期：2014-11-19
现在的数学课堂，我们见到最多的就是数学活动。动手实践、自主探索和合作交流，是学生学习数学的最重要的学习方式。这样可以真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。追求有效...
日期：2014-11-19
作为一名小学老师，自身的心理健康，对学生的影响十分重要，我认为首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样，教师的心理活动也会直接影响学生的思想，所以小学教师应具备的素质是：首先应该具有爱心，...
日期：2014-11-19
网络研修转变思想，更新观念 反思教学工作，不断进取 积极研修，深刻感悟 立足课堂在实践中提升自身价值 在网络研修中健康、快乐的成长！网络研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。此次研修是...
日期：2014-11-19
当今社会的飞速发展，也带动着教育事业的不断发展。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。那么，数学课堂是培养学生思维能力，促进学生发展的主战常初中数学的课堂教学尤为突出，要积极倡导学生自主、合作、探究...
日期：2014-11-19
2011年版小学数学课程标准充分体现了德育为先，能力为重，创新方法，力求减负等特点。与2001年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。新修订课标主要呈现以下...
日期：2014-11-19
思维是从问题开始的，精心设计的问题不仅能够把学生的思维、注意力带入一种特定的问题情境，为学生提供积极主动参与教学活动的机会，而且有助于培养学生的创造性思维。现代教学主张把问题尽量留给学生，让学生自主发...
日期：2014-11-19
一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀...
日期：2014-11-19
经过两个月的研修学习，我领会到了专家教师的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计和方法，网上研修内容很丰富。我就谈谈自己的一些总结：一、平等的师生关系是产生学好数学的开始。当教师要关心、信任、尊...
日期：2014-11-19
网络研修是将教师教研培训的课程资源、研修活动、管理信息、成员信息及其他辅助信息以网络及多媒体技术的环境组织实现与实施的一种为有效提高教师教、学、研能力的教师继续教育形式。它以教育信息化、继续教育、终身...
日期：2014-11-19
由于现行的教育体制，按年龄来编班，不同智力水平的学生可能在一个班内接受教育。加上不同的家庭教育环境，不同的性格、行为习惯，每个班都会产生几个跟不上班级整体水平的后进生。这些孩子经常受同伴的歧视，挨老师...
日期：2014-11-19
