教学内容:1、复习本单元单词2、检测学生对本单元学习内容的掌握情况教学目标:1、认知目标能识别已经学过的6个名胜地点的简单图形标志并说出它们的英文名称能听懂:I have been to…并会运用2、情感目标能够通...
日期:2016-11-04
教学内容:1、新名词: Beijing Duck, Beijing Opera, Temple Fair2、复习已学过的名词教学目标:1、认知目标能听清Beijing Duck, Beijing Opera, Temple Fair并指对图能更多地了解北京的民风民俗,更深一步地了解北...
日期:2016-11-04
教学内容:1、复习前两课学过的单词、句型2、新词:Zhongguancun Road, Beijing University, Qinghua University教学目标:认知目标1、能借助图画,听词指对图2、能进一步了解北京、热爱北京情感目标能够通过本单元学...
日期:2016-11-04
教学内容:1.词汇: Beijng2.词组:Beihai Park, Beijing Zoo, Temple of Heaven, the Forbidden City3.句型:Have you been to…? Yes/No, I have/haven’t.教学目标:认知目标1.能用英文说出这几个地点...
日期:2016-11-04
教学内容:词组:Tiananmen Square, the Great Wall, the Summer Palace句型:This is the Great Wall./ Here is the Great Wall. It’s great.教学目标:认知目标能初步用英文说出这三个名胜景点的名称会用句型...
日期:2016-11-04
教学内容:重点学习词汇和表达法BeijingTiananmen Square, the Great Wall, the Summer Palacethe Forbidden City, Temple of Heaven, Beihai Park, Beijing Zoo一般学习词汇和表达法greatBeijing Duck, Beijing Ope...
日期:2016-11-04
教学内容:复习本单元交际用语Where are you going?新语言项目:Why are you stopping here? Move, elephant. Let’s go together教学目标:认知目标:能熟练掌握本单元交际用语Where are you going?并会回答。...
日期:2016-11-04
教学内容:复习本单元单词句型:I can see…交际用语: is going to…教学目标:认知目标能熟练掌握本单元单词能用I can see…语句对图画进行简单描述能用Where are you going? I’m going t...
日期:2016-11-03
教学内容:词汇: stop wait go识别交通标志教学目标:认知目标能懂得关于交通的知识:红灯停,黄灯等,绿灯行会识别交通标志能听懂会说stop wait go情感目标能够熟悉身边的街道建筑,并能够自觉遵守交通规则学习策略...
日期:2016-11-03
教学内容:复习前两课词汇复习句型:How many…? What color…? Where is…? There is…新语句: Excuse me. Look out! Don’t play in the street.教学目标:认知目标能熟练运用L...
日期:2016-11-03
教学内容:词汇: supermarket, school, hospital 词组:book store句型:Where are you going? I’m going to…教学目标:认知目标能将单词和词组的读音和相应的图形联系起来能看图用英文说出单词和词组...
日期:2016-11-03
教学内容:词汇与词组:street, van, taxi, bicycle, subwaysubway station, traffic lights, bus stopsubway, bus stop, traffic, van, station, stop, busy street的发音教学目标:认知目标能将单词和词组的读音和...
日期:2016-11-03
教学内容:重点学习词汇和表达法street, van, taxi, bicycle, subway, supermarket, school, hospital, zoosubway station, traffic lights, bus stop, book storeWhere are you going? I’m going to…I...
日期:2016-11-03
教学内容:新单词:welcome学习去朋友家做客及待人接物的相关礼貌用语教学目标:认知目标能掌握家庭成员、形容人的外貌的单词以及Who is she/he? She/He is…This is…的句型会运用做客及待人接物的相关...
日期:2016-11-03
教学内容:复习有关家庭、朋友和公园三个单元的单词听力检测教学目标:认知目标能听懂前三个单元所学内容会运用所学知识及对上下文的理解和猜测来理解一篇小故事情感目标通过谈论自己的家,快乐的家引起学生对家、对...
日期:2016-11-03